tag:blogger.com,1999:blog-63114208616563023572024-03-18T03:33:32.154-07:00DOWNLOAD CONTOH PTK SD SMP SMA TERBARUmusiyantohttp://www.blogger.com/profile/01986408916438787312noreply@blogger.comBlogger535125tag:blogger.com,1999:blog-6311420861656302357.post-12669956650870653622024-03-18T03:33:00.000-07:002024-03-18T03:33:00.129-07:00DOWNLOAD GRATIS PTK UNTUK PPG DAN KENAIKAN PANGKAT MAPEL PAI SMA KUMER<p style="text-align: justify;">DOWNLOAD GRATIS PTK UNTUK PPG MAPEL PAI SMA KUMER-Pelaksanaan penelitian tindakan kelas ini dilatarbelakangi atas adanya permasalahan rendahnya tingkat kemampuan hafalan dan pemahaman siswa kelas X-1 MAN ............. dalam menghafalkan surat Al-Waqi’ah. Upaya yang ditempuh dalam mengatasi permasalahan ini adalah dengan menerapkan Metode Kauny Quantum Memory dalam proses hafalan dan pemahaman makna pada surat Al-Waqi’ah. Hasil tes hafalan surat Al-Waqi’ah pada siklus I menunjukan adanya peningkatan. <span></span></p><a name='more'></a><p></p><p style="text-align: justify;">Ditemukan sebanyak 19 orang siswa (61,3%) yang berhasil menghafal surat Al-Waqi’ah sebanyak 60 sampai 74 ayat. 9 orang siswa (29%) yang berhasil menghafal surat Al-Waqi’ah sebanyak 75 sampai 89 ayat. Sedangkan 3 orang siswa lainnya (9,7%) yang berhasil menghafal surat Al-Waqi’ah sebanyak 90 sampai 96 ayat. Pada dimensi hafalan mengalami peningkatan hingga mencapai 38,5%. Sedangkan pada dimensi pemahaman makna mencapai 29,2%. Sedangkan hasil tes hafalan surat Al-Waqi’ah pada siklus II, juga menunjukan adanya peningkatan yang lebih besar dibandingkan pada siklus I. Ditemukan sebanyak 1 orang siswa (3,2%) yang berhasil menghafal surat Al-Waqi’ah sebanyak 60 sampai 74 ayat. 9 orang siswa (29%) yang berhasil menghafal surat Al-Waqi’ah sebanyak 75 sampai 89 ayat. Sedangkan 21 orang siswa lainnya (67,7%) yang berhasil menghafal surat Al-Waqi’ah sebanyak 90 sampai 96 ayat. </p><p style="text-align: justify;">Pada dimensi hafalan kembali mengalami peningkatan sebanyak 16,0%. Sedangkan pada dimensi pemahaman makna kembali mengalami peningkatan sebanyak 14,4%. Hasil pada siklus I ini, jika melihat indicator keberhasilan penelitian ini yang menetapkan harus adanya 75% siswa yang mencapai kriteria tuntas (70), maka sudah pasti belum tercapai. Pasalnya pada siklus I, hasil yang diapatkan masih mencapai 64,5%. Namun di siklus II, hasil yang didapatkan telah mencapai indicator keberhasilan, yaitu sebanyak 93,5% siswa. Berdasarkan dari hasil analisis data, maka dapat disimpulkan bahwa Metode Kauny Quantum Memory yang diterapkan pada mata pelajaran Al-Quran Hadits, berhasil meningkatkan kemampuan siswa-siswi kelas X-1 MAN ........ dalam menghafal dan memahami Al-Qur’an surat Al-Waqi’ah.</p><p style="text-align: justify;">Laporan penelitian tindakan kelas ini membahas mapel <b>PAI QURAN HADITS yang diberi judul “ PENINGKATAN KEMAMPUAN SISWA KELAS X-1 MAN .............. DALAM MENGHAFAL DAN MEMAHAMI AL-QUR’AN SURAT AL-WAQI’AH MELALUI METODE KAUNY QUANTUM MEMORY TAHUN PELAJARAN 2022/2023”,</b> untuk memenuhi salah satu persyaratan dalam kenaikan tingkat dari IV a ke IV b. Disini akan di bahas lengkap.</p><p style="text-align: justify;">PTK ini bersifat hanya REFERENSI saja kami tidak mendukung PLAGIAT, Bagi Anda yang menginginkan file PTK lengkap dalam bentuk word dari BAB 1 - BAB 5 untuk bahan referensi penyusunan laporan PTK dapat <span style="background-color: #fcff01;"><span style="color: red;"><b>(SMS/WA/TM ke 081-7283-4988 dengan Format PESAN PTK 149 SMA ).</b></span></span></p><div style="text-align: justify;"><br /></div>
<iframe allow="autoplay" height="480" src="https://drive.google.com/file/d/1KGMJEgscRmvr6PL3XhqonL9L-wA3sKlx/preview" width="640"></iframe><div><br /></div><div><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><em><b><span lang="IN" style="background: white; color: red; font-family: "Segoe UI","sans-serif"; font-size: 14.0pt; font-style: normal; mso-bidi-font-size: 15.5pt; mso-bidi-font-style: italic;">Jika rekan pendidik tidak mau
repot, atau kurang memiliki waktu senggang dalam pembuatan PTK, rekan pendidik
dapat meminta bantuan untuk dibuatkan PTK kepada kami, Rekan pendidik bisa
menghubungi saya di WA: </span></b></em><em><b><span style="background: white; color: red; font-family: "Segoe UI","sans-serif"; font-size: 14.0pt; font-style: normal; mso-ansi-language: EN-US; mso-bidi-font-size: 15.5pt; mso-bidi-font-style: italic;">081-7283-4988</span></b></em><em><b><span lang="IN" style="background: white; color: red; font-family: "Segoe UI","sans-serif"; font-size: 14.0pt; font-style: normal; mso-bidi-font-size: 15.5pt; mso-bidi-font-style: italic;">
Harapan kami, Semoga postingan kali ini bermanfaat!</span></b></em><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="IN" style="color: red; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"><o:p></o:p></span></i></p>
<p class="MsoNormal"><span lang="IN"><o:p> </o:p></span><span lang="IN">Terima kasih telah berkunjung di blog kami
yang membahas </span>tentang PTK <span lang="IN">Semoga .PTK ini dapat membantu Anda dalam penyusunan laporan Penelitian
Tindakan Kelas (PTK).</span></p>
<p class="MsoNormal"><span lang="IN"><o:p> </o:p></span></p><br /></div>musiyantohttp://www.blogger.com/profile/01986408916438787312noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-6311420861656302357.post-83456711338902504932024-03-04T02:33:00.000-08:002024-03-04T02:33:01.721-08:00CONTOH PTK BHS INGGRIS SMP UNTUK PPG DAN KENAIKAN PANGKAT<p class="MsoNormal" style="background: white; text-align: justify;">CONTOH PTK BHS INGGRIS SMP UNTUK PPG DAN KENAIKAN PANGKAT-Mengingat kesulitan
yang dialami siswa dalam memahami materi Bahasa Inggris maka dipandang perlu
untuk melakukan perhatian yang lebih baik lagi dari berbagai pihak untuk
meningkatkan mutu hasil belajar Bahasa Inggris. <span lang="EN-US">Utamanya dari kalangan pendidik dalam hal
ini seorang guru, karena gurulah yang banyak atau yang paling dekat dengan
siswa. Usaha-usaha yang dilakukan kearah peningkatan hasil belajar diharapkan
akan selalu ditingkatkan. <span></span></span></p><a name='more'></a><p></p><p class="MsoNormal" style="background: white; text-align: justify;"><span lang="EN-US">Jangkauannya diperluas dan mencakup sasaran yang
lebih mendasar, perbaikan cara belajar Bahasa Inggris, banyak guru mulai
menggunakan beberapa pendekatan dalam pemecahan soal Bahasa Inggris agar siswa
merasa senang dan mampu menyelesaikan soal yang diberikan dan lain-lain.</span><span lang="EN-US" style="border: 1pt none windowtext; mso-ansi-language: IN; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;"> </span><span lang="EN-US" style="border: 1pt none windowtext; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;">Salah satu langkah yang dapat
di ambil untuk perbaikan pembelajaran adalah dengan menerapkan model
pembelajaran yang tepat dan menarik. Dalam materi Fungsi Sosial dan Unsur
Kebahasaan Lirik Lagu , model pembelajaran yang di rasa tepat dan menarik untuk
di gunakan adalan Metode pembelajaran tanya jawab. </span>Penelitian ini mengambil judul <span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial;">“</span><span lang="PT-BR">Peningkatan Prestasi Belajar Bahasa Inggris Materi Fungsi Sosial dan
Unsur Kebahasaan Lirik Lagu Melalui
Metode Pembelajaran Tanya Jawab Siswa Kelas VIII SMP Negeri 3 ...... Tahun Pelajaran 2021/2022</span>” </p><p class="MsoNormal" style="background: white; text-align: justify;">Hasil ahir dari penelitian ini adalah Dengan metode
pembelajaran tanya jawab yang telah dilaksanakan maka terdapat peningkatan prestasi
belajar <span lang="PT-BR">Bahasa Inggris Materi Fungsi Sosial dan Unsur
Kebahasaan Lirik Lagu </span>pada siswa Kelas
VIII SMP Negeri 3 Cibinong. Terbukti dari data hasil belajar pada siklus 1 ketuntasan
klasikal siswa mencapai 66,6% Dan hasil ketuntasan
klasikal siswa yang pada siklus 2 mencapai 91,1%. Dapat di simpulkan bahwa
penggunaan <span lang="PT-BR">Metode Pembelajaran Tanya Jawab</span><span lang="PT-BR"> </span>dalam meningkatkan prestasi belajar <span lang="PT-BR">Bahasa Inggris Materi Fungsi Sosial
dan Unsur Kebahasaan Lirik Lagu</span><span lang="PT-BR"> </span>pada siswa Kelas VIII SMP Negeri
3 ......... Tahun Ajaran 2021 /2022 tepat sasaran.</p><p class="MsoNormal" style="background: white; text-align: justify;"><span style="background-color: transparent; text-align: left; text-indent: 31.35pt;">Laporan penelitian tindakan kelas ini membahas mapel BAHASA INGGRIS yang diberi judul <b>“PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR BAHASA INGGRIS MATERI FUNGSI SOSIAL DAN UNSUR KEBAHASAAN LIRIK LAGU MELALUI METODE PEMBELAJARAN TANYA JAWAB SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 3........... TAHUN PELAJARAN 2021/2022 ”</b>, untuk memenuhi salah satu persyaratan dalam kenaikan tingkat dari IV a ke IV b. Disini akan di bahas lengkap.</span></p><p>PTK ini bersifat hanya REFERENSI saja kami tidak mendukung PLAGIAT, Bagi Anda yang menginginkan file PTK lengkap dalam bentuk word dari BAB 1 - BAB 5 untuk bahan referensi penyusunan laporan PTK dapat<b><span style="background-color: #fcff01; color: red;"> (SMS/WA/TM ke 081-7283-4988 dengan Format PESAN PTK 156 SMP ).</span></b></p>
<iframe allow="autoplay" height="480" src="https://drive.google.com/file/d/1T-WjkXk1ZhkXV_ii60pmuST3GAfsLi-p/preview" width="640"></iframe>
<div><br /></div><div><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><em><b><span lang="IN" style="background: white; color: red; font-family: "Segoe UI","sans-serif"; font-size: 14.0pt; font-style: normal; mso-bidi-font-size: 15.5pt; mso-bidi-font-style: italic;">Jika rekan pendidik tidak mau
repot, atau kurang memiliki waktu senggang dalam pembuatan PTK, rekan pendidik
dapat meminta bantuan untuk dibuatkan PTK kepada kami, Rekan pendidik bisa
menghubungi saya di WA: </span></b></em><em><b><span style="background: white; color: red; font-family: "Segoe UI","sans-serif"; font-size: 14.0pt; font-style: normal; mso-ansi-language: EN-US; mso-bidi-font-size: 15.5pt; mso-bidi-font-style: italic;">081-7283-4988</span></b></em><em><b><span lang="IN" style="background: white; color: red; font-family: "Segoe UI","sans-serif"; font-size: 14.0pt; font-style: normal; mso-bidi-font-size: 15.5pt; mso-bidi-font-style: italic;">
Harapan kami, Semoga postingan kali ini bermanfaat!</span></b></em><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="IN" style="color: red; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"><o:p></o:p></span></i></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br /></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="IN">Terima kasih telah berkunjung di blog kami
yang membahas </span><span style="mso-ansi-language: EN-US;">tentang PTK </span><span lang="IN">Semoga .PTK ini dapat membantu Anda dalam penyusunan laporan Penelitian
Tindakan Kelas (PTK).<o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"><br /></div></div>musiyantohttp://www.blogger.com/profile/01986408916438787312noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-6311420861656302357.post-59681564437819109242024-02-26T17:52:00.000-08:002024-02-26T17:52:00.134-08:00CONTOH LENGKAP PTK UNTUK SMA KENAIKAN PANGKAT DAN PPG<p style="text-align: justify;">CONTOH LENGKAP PTK UNTUK SMA KENAIKAN PANGKAT DAN PPG-Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil observasi di XI IPA 5 SMA Negeri 1 Toboali yang menunjukkan bahwa sejumlah 48,48% siswa tidak tuntas dalam pembelajaran keterampilan menulis teks eksposisi analitis. Untuk mengatasi masalah tersebut, diterapkan metode CIRC dalam pembelajaran keterampilan menulis teks eksposisi analitis. Rumusan masalah umum dalam penelitian ini adalah bagaimanakah cara meningkatkan keterampilan menulis teks eksposisi analitis pada siswa kelas XI IPA 5 SMA Negeri 1 .....?. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan guru, aktivitas siswa, dan hasil belajar siswa dalam menulis teks eksposisi analitis melalui metode CIRC.<span></span></p><a name='more'></a><p></p><p style="text-align: justify;">Rancangan penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang terdiri atas 2 siklus dan setiap siklus terdiri atas satu pertemuan. Subjek penelitian terdiri atas peneliti sebagai guru XI IPA 5 dan siswa XI IPA 5 yang berjumlah 33 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu tes dan nontes. Data yang diperoleh selanjutnya diolah dengan menggunakan teknik analisis deskriptif kuantitatif dan kualitatif.</p><p style="text-align: justify;">Hasil penelitian menujukkan bahwa siswa dalam belajar pada siklus satu adalah 21,30 dengan persentase 76,08% pada siklus I, dan meningkat pada siklus II menjadi 24,06 dengan persentase 86,04%. Persentase ketuntasan klasikal pembelajaran menulis teks eksposisi analitis mengalami peningkatan dari 78,79% pada siklus satu menjadi 100% pada siklus dua.</p><p style="text-align: justify;">Simpulan dari penelitian adalah melalui metode CIRC dapat meningkatkan keterampilan guru, aktivitas siswa, dan hasil belajar siswa dalam menulis teks eksposisi analitis. Saran yang diberikan peneliti adalah metode CIRC dapat dijadikan referensi dalam rangka meningkatkan keterampilan menulis teks eksposisi analitis siswa</p><p style="text-align: justify;">Laporan penelitian tindakan kelas ini membahas mapel <b>BHS INGGRIS</b> yang diberi judul <b>“ PENERAPAN METODE COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS EKSPOSISI ANALITIS SISWA KELAS XI IPA 5 SMA NEGERI .......... TAHUN PELAJARAN 2022/2023”</b>, untuk memenuhi salah satu persyaratan dalam kenaikan tingkat dari IV a ke IV b. Disini akan di bahas lengkap.</p><p style="text-align: justify;">PTK ini bersifat hanya REFERENSI saja kami tidak mendukung PLAGIAT, Bagi Anda yang menginginkan file PTK lengkap dalam bentuk word dari BAB 1 - BAB 5 untuk bahan referensi penyusunan laporan PTK dapat <b><span style="background-color: #fcff01; color: red;">(SMS/WA/TM ke 081-7283-4988 dengan Format PESAN PTK 148 SMA ).</span></b></p><p style="text-align: justify;"><br /></p>
<iframe allow="autoplay" height="480" src="https://drive.google.com/file/d/1gNNQbtFgZd-ag62cAt1pVZ7WYNGq7gsc/preview" width="640"></iframe><div><br /></div><div><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><em><b><span face=""Segoe UI","sans-serif"" lang="IN" style="background: white; color: red; font-size: 14pt; font-style: normal; mso-bidi-font-size: 15.5pt; mso-bidi-font-style: italic;">Jika rekan pendidik tidak mau repot, atau kurang memiliki waktu senggang dalam pembuatan PTK, rekan pendidik dapat meminta bantuan untuk dibuatkan PTK kepada kami, Rekan pendidik bisa menghubungi saya di WA: </span></b></em><em><b><span face=""Segoe UI","sans-serif"" style="background: white; color: red; font-size: 14pt; font-style: normal; mso-ansi-language: EN-US; mso-bidi-font-size: 15.5pt; mso-bidi-font-style: italic;">081-7283-4988</span></b></em><em><b><span face=""Segoe UI","sans-serif"" lang="IN" style="background: white; color: red; font-size: 14pt; font-style: normal; mso-bidi-font-size: 15.5pt; mso-bidi-font-style: italic;"> Harapan kami, Semoga postingan kali ini bermanfaat!</span></b></em><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="IN" style="color: red; font-size: 11pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"><o:p></o:p></span></i></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="IN"> </span><span lang="IN">Terima kasih telah berkunjung di blog kami yang membahas </span>tentang PTK <span lang="IN">Semoga .PTK ini dapat membantu Anda dalam penyusunan laporan Penelitian Tindakan Kelas (PTK).</span></p><div style="text-align: justify;"><br /></div></div>musiyantohttp://www.blogger.com/profile/01986408916438787312noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-6311420861656302357.post-73399255724992066502024-02-24T17:03:00.000-08:002024-02-24T17:03:00.305-08:00DOWNLOAD GRATIS CONTOH PTK IPS SMP UNTUK PPG KUMER<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">DOWNLOAD GRATIS CONTOH PTK IPS SMP UNTUK PPG KUMER-Pendekatan pembelajaran ini menekankan pada perkembangan untuk membangun manusia yang memiliki kemampuan, tanggung jawab, dan perhatian pada sesama. Setiap pribadi diarahkan agar terbentuk pola perubahan perilaku yang baik bagi kehidupannya di masyarakat. Siswa dan guru berlatih dan bekerja bersama sebagai tim guna mencapai kesuksesan bersama. Penelitian ini dibatasi tentang peningkatkan keaktifan, cara belajar dan prestasi belajar IPS Siswa Kelas VII A Semester ganjil SMP Negeri 16 ................... Tahun Pelajaran ..... Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini adalah Apakah penggunaan metode discovery learning dapat meningkatkan keaktifan, cara belajar, dan prestasi belajar IPS siswa Kelas VII A Semester ganjil SMP Negeri 16......... Tahun Pelajaran ...............? Untuk mengetahui apakah Model Pembelajaran Discovery Learning dapat meningkatkan keaktifan, cara belajar, dan prestasi belajar IPS materi Interaksi sosial siswa Kelas VII A Semester ganjil SMP Negeri 16 ....... Tahun Pelajaran .................?<span></span></p><a name='more'></a><p></p><p class="MsoNormal"><span lang="IN"></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Hasil penelitian diketahui bahwa aktivitas belajar siswa dari seluruh aspek mengalami peningkatan. Persentase hasil belajar pada siklus I sebesar 57,14%, siklus II meningkat menjadi 75,51%, dan siklus III meningkat menjadi 93,88%. Perolehan angka tersebut telah mencapai indikator keberhasilan 85%. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang telah diuraikan pada bab sebelumnya, maka dapat disimpulkan bahwa penggunaan Model Pembelajaran Discovery Learning dapat meningkatkan kemapuan bekerjasama, kemampuan belajar dan prestasi belajar siswa kelas VII A SMP Negeri 16 ........Tahun Pelajaran ......... pada mata pelajaran IPS. Metode Discovery Learning sangat sesuai diterapkan di jaman sekarang dan efektif sekali bila diterapkan pada pembelajaran IPS tentunya dengan bimbingan guru dalam pelaksanaannya.</p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="IN">Laporan penelitian tindakan kelas ini membahas
mapel IPS yang diberi judul <b>“ </b></span><b>METODE DISCOVERY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS MATERI INTERAKSI SOSIAL DI KELAS VII A SMP NEGERI 16 ........ TAHUN PELAJARAN .............</b>”, untuk memenuhi salah satu persyaratan
dalam kenaikan tingkat dari IV a ke IV b. Disini akan di bahas lengkap.</p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="IN"><o:p> </o:p></span>PTK ini bersifat hanya REFERENSI saja kami
tidak mendukung PLAGIAT, Bagi Anda yang menginginkan file PTK lengkap dalam bentuk word dari BAB 1 - BAB 5
untuk bahan referensi penyusunan laporan PTK dapat <b><span style="background-color: #fcff01; color: red;">(SMS/WA/TM ke 081-7283-4988
dengan Format PESAN PTK 163 SMP ).</span></b></p>
<iframe allow="autoplay" height="480" src="https://drive.google.com/file/d/14CyOELnoz-klAXBOrsrQESbc0lL3Ga3r/preview" width="640"></iframe>
<div><br /></div><div><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><em><b><span lang="IN" style="background: white; color: red; font-family: "Segoe UI","sans-serif"; font-size: 14.0pt; font-style: normal; mso-bidi-font-size: 15.5pt; mso-bidi-font-style: italic;">Jika rekan pendidik tidak mau
repot, atau kurang memiliki waktu senggang dalam pembuatan PTK, rekan pendidik
dapat meminta bantuan untuk dibuatkan PTK kepada kami, Rekan pendidik bisa
menghubungi saya di WA: </span></b></em><em><b><span style="background: white; color: red; font-family: "Segoe UI","sans-serif"; font-size: 14.0pt; font-style: normal; mso-ansi-language: EN-US; mso-bidi-font-size: 15.5pt; mso-bidi-font-style: italic;">081-7283-4988</span></b></em><em><b><span lang="IN" style="background: white; color: red; font-family: "Segoe UI","sans-serif"; font-size: 14.0pt; font-style: normal; mso-bidi-font-size: 15.5pt; mso-bidi-font-style: italic;">
Harapan kami, Semoga postingan kali ini bermanfaat!</span></b></em><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="IN" style="color: red; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"><o:p></o:p></span></i></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="IN"><o:p> </o:p></span><span lang="IN">Terima kasih telah berkunjung di blog kami
yang membahas </span>tentang PTK <span lang="IN">Semoga .PTK ini dapat membantu Anda dalam penyusunan laporan Penelitian
Tindakan Kelas (PTK).</span></p><div style="text-align: justify;"><br /></div></div>musiyantohttp://www.blogger.com/profile/01986408916438787312noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-6311420861656302357.post-76623620852582053982024-02-22T16:59:00.000-08:002024-02-22T17:46:04.515-08:00CONTOH PTK UNTUK PPG KURIKULUM MERDEKA SMP TERBARU DOC<p style="text-align: justify;">CONTOH PTK UNTUK PPG KURIKULUM MERDEKA SMP TERBARU DOC-Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah 1) Apakah prestasi belajar IPS materi perdagangan Internasional siswa kelas IX-7 UPTD SMP Negeri ........ meningkat dengan diterapkannya model pembelajaran Creative Problem Solving (CPS)?Tujuan yang ingin dicapai dalam PTK ini adalah : 1) Untuk mengetahui peningkatan prestasi belajar IPS materi perdagangan Internasional siswa kelas IX-7 UPTD SMP Negeri ....... dengan diterapkannya model pembelajaran Creative Problem Solving (CPS).<span></span></p><a name='more'></a><p></p><p style="text-align: justify;">Subyek dalam peniltian ini adalah siswa kelas IX-7 UPTD SMP Negeri ........... yang berjumlah 39 siswa,. Pengolahan data dalam penelitian dengan tabulasi data dan dianalisa dan diolah secara manual.Dari hasil data awal ke siklus III diperileh rata-rata hasil belajar adalah 74,16 dengan ketuntasan mencapai 64,10% pada siklus I, rata-rata 81,92 dengan ketuntasan 82,05% pada siklus II, dan rata-rata 86,47 dengan ketuntasan mencapai 100% pada siklus III. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa “Penerapan model pembelajaran CPS dapat meningkatkan hasil belajar IPS pada materi perdagangan Internasional pada kelas IX-7 UPTD SMP Negeri 10 Depok Tahun Pelajaran 2022/2023.</p><p style="text-align: justify;">Kesimpulan yang dapat diambil dalam penelitian ini adalah : 1) Model pembelajaran CPS dapat meningkatkan prestasi belajar IPS dengan penerapan model pembelajaran pembelajaran pemecahan masalah (Creative Problem Solving) pada materi perdagangan Internasional siswa kelas IX-7 UPTD SMP Negeri ............Semester genap Tahun Pelajaran ........... 2) Model pembelajaran CPS dapat meningkatkan aktivitas siswa dalam mengikuti kegatan belajar mengajar. Dan 3) Penerapan model pembelajaran CPS mempunyai dampak yang positif bagi perkembangan dan kemajuan siswa dalam mengikuti proses belajar mengajar, hal ini dapat dilihat dengan adanya peningkatan hasil belajar dan aktivitas siswa, hal ini disebabkan karena sehingga siswa merasa nyaman dalam mengkikuti kegiatan belajar mengajar, yang pada akhirnya akan meningkatkan mutu sekolah itu sendir.</p><p style="text-align: justify;">Laporan penelitian tindakan kelas ini membahas mapel <b>IPS</b> yang diberi judul <b>“PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CREATIVE PROBLEM SOLVING UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR IPS MATERI PERDAGANGAN INTERNASIONAL SISWA KELAS IX-7 UPTD ...................... TAHUN PELAJARAN ........”, </b>untuk memenuhi salah satu persyaratan dalam kenaikan tingkat dari IV a ke IV b. Disini akan di bahas lengkap.</p><p style="text-align: justify;">PTK ini bersifat hanya REFERENSI saja kami tidak mendukung PLAGIAT, Bagi Anda yang menginginkan file PTK lengkap dalam bentuk word dari BAB 1 - BAB 5 untuk bahan referensi penyusunan laporan PTK dapat <b><span style="background-color: #fcff01; color: red;">(SMS/WA/TM ke 081-7283-4988 dengan Format PESAN PTK 162 SMP ).</span></b></p><p style="text-align: justify;"><a href="https://drive.google.com/file/d/1SNMpXAcSzhbUCzroPKyI3oLHd2D38I-N/view#:~:text=%3Ciframe%20src%3D%22https%3A//drive.google.com/file/d/1SNMpXAcSzhbUCzroPKyI3oLHd2D38I%2DN/preview%22%20width%3D%22640%22%20height%3D%22480%22%20allow%3D%22autoplay%22%3E%3C/iframe%3E" style="text-align: left;" target="_blank"><b>CONTOH PTK SILAHKAN KLIK LINK DISINI</b></a></p><p style="text-align: justify;"><em><b><span face=""Segoe UI","sans-serif"" lang="IN" style="background: white; color: red; font-size: 14pt; font-style: normal; mso-bidi-font-size: 15.5pt; mso-bidi-font-style: italic;">Jika rekan pendidik tidak mau
repot, atau kurang memiliki waktu senggang dalam pembuatan PTK, rekan pendidik
dapat meminta bantuan untuk dibuatkan PTK kepada kami, Rekan pendidik bisa
menghubungi saya di WA: </span></b></em><em><b><span face=""Segoe UI","sans-serif"" style="background: white; color: red; font-size: 14pt; font-style: normal; mso-ansi-language: EN-US; mso-bidi-font-size: 15.5pt; mso-bidi-font-style: italic;">081-7283-4988</span></b></em><em><b><span face=""Segoe UI","sans-serif"" lang="IN" style="background: white; color: red; font-size: 14pt; font-style: normal; mso-bidi-font-size: 15.5pt; mso-bidi-font-style: italic;">
Harapan kami, Semoga postingan kali ini bermanfaat!</span></b></em></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="IN"> </span><span lang="IN">Terima kasih telah berkunjung di blog kami
yang membahas </span>tentang PTK <span lang="IN">Semoga .PTK ini dapat membantu Anda dalam penyusunan laporan Penelitian
Tindakan Kelas (PTK).</span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="IN"> </span>Jika berkenan, mohon bantuannya untuk memberi
vote Google + Rekomendasikan ini di Google untuk halaman ini dengan cara mengklik
tombol G+ di bawah. Jika akun Google anda sedang login, hanya dengan sekali
klik voting sudah selesai. Terima kasih atas bantuannya.</p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="IN"> </span></p><p style="text-align: justify;">
</p><p class="MsoNormal"><span lang="IN"> </span></p><p style="text-align: justify;"><br /></p><br /><br /><br /><br />musiyantohttp://www.blogger.com/profile/01986408916438787312noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-6311420861656302357.post-45248980534780303942024-02-02T18:19:00.000-08:002024-02-02T18:19:09.926-08:00CONTOH LENGKAP PTK BHS INDONESIA METODE PBL UNTUK SMA<p style="text-align: justify;">CONTOH LENGKAP PTK BHS INDONESIA METODE PBL UNTUK SMA-Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (classroom action research) yang dilakukan secara kolaboratif dengan guru kelas. Desain penelitian ini menggunakan model Kemmis & McTaggart yang terdiri dari perencanaan, pelaksanaan & observasi, dan refleksi. Subjek penelitian meliputi siswa kelas XII IPS 3 SMA Negeri 1 .........., pada semester I tahun ajaran 2019/2020 yang berjumlah 29 siswa. Objek penelitian adalah meningkatkan hasil belajar menulis teks sejarah pribadi melalui metode PBL. Teknik pengumpulan data melalui tes dan observasi. Data hasil penelitian ini dianalisis dengan teknik deskriptif kualitatif untuk menganalisis hasil observasi, deskriptif kuantitatif untuk menganalisis hasil penilaian.<span></span></p><a name='more'></a><p></p><p style="text-align: justify;">Pembelajaran tes dengan menggunakan metode PBL dapat meningkatkan hasil belajar menulis teks sejarah pribadi pada siswa kelas XII IPS 3 SMA Negeri 1 ............... Peningkatan hasil belajar menulis teks sejarah pribadi siswa kelas XII IPS 3 SMA Negeri 1 ..................... dapat dilihat dari nilai tes siswa pada pra siklus, siklus I, dan siklus II yang meningkat. Nilai rata-rata nilai pada siklus I sebesar 73,14 meningkat menjadi 83,52 pada siklus II. Pada siklus I nilai tes siswa kelas XII IPS 3 SMA Negeri 1 ................... nampak suatu perbedaan dengan hasil siklus I. Dari 29 siswa hanya 22 siswa saja (75,86%) yang mendapat nilai sesuai KKM. Kemudian setelah tindakan siklus II meningkat menjadi menjadi 29 siswa (100%). Penggunaan metode PBL pada siklus II persentase keberhasilannya sudah mencapai KKM yang ditetapkan sebesar 70 dan ketuntasan klasikal sebesar 85% sehingga proses pembelajaran menggunakan metode PBL berhasil.</p><p style="text-align: justify;">Laporan penelitian tindakan kelas ini membahas mapel bhs indonesia yang diberi judul <b>“ PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS SEJARAH PRIBADI MELALUI METODE PBL PADA SISWA KELAS XII IPS 3 SEMESTER 1 SMA NEGERI ...............TAHUN PELAJARAN 20../20..”,</b> untuk memenuhi salah satu persyaratan dalam kenaikan tingkat dari IV a ke IV b. Disini akan di bahas lengkap.</p><p style="text-align: justify;">PTK ini bersifat hanya REFERENSI saja kami tidak mendukung PLAGIAT, Bagi Anda yang menginginkan file PTK lengkap dalam bentuk word dari BAB 1 - BAB 5 untuk bahan referensi penyusunan laporan PTK dapat<b> <span style="background-color: #fcff01; color: red;">(SMS/WA/TM ke 081-7283-4988 dengan Format PESAN PTK 147 SMA ).</span></b></p>
<iframe allow="autoplay" height="480" src="https://drive.google.com/file/d/1P3POZCy3r-I7-gRlH2MXqwUKjyHkg1in/preview" width="640"></iframe><div><br /></div><div><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><em><b><span lang="IN" style="background: white; color: red; font-family: "Segoe UI","sans-serif"; font-size: 14.0pt; font-style: normal; mso-bidi-font-size: 15.5pt; mso-bidi-font-style: italic;">Jika rekan pendidik tidak mau
repot, atau kurang memiliki waktu senggang dalam pembuatan PTK, rekan pendidik
dapat meminta bantuan untuk dibuatkan PTK kepada kami, Rekan pendidik bisa
menghubungi saya di WA: </span></b></em><em><b><span style="background: white; color: red; font-family: "Segoe UI","sans-serif"; font-size: 14.0pt; font-style: normal; mso-ansi-language: EN-US; mso-bidi-font-size: 15.5pt; mso-bidi-font-style: italic;">081-7283-4988</span></b></em><em><b><span lang="IN" style="background: white; color: red; font-family: "Segoe UI","sans-serif"; font-size: 14.0pt; font-style: normal; mso-bidi-font-size: 15.5pt; mso-bidi-font-style: italic;">
Harapan kami, Semoga postingan kali ini bermanfaat!</span></b></em><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="IN" style="color: red; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"><o:p></o:p></span></i></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="IN"><o:p> </o:p></span><span lang="IN">Terima kasih telah berkunjung di blog kami
yang membahas </span>tentang PTK <span lang="IN">Semoga .PTK ini dapat membantu Anda dalam penyusunan laporan Penelitian
Tindakan Kelas (PTK).</span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="IN"><o:p> </o:p></span></p><br /></div>musiyantohttp://www.blogger.com/profile/01986408916438787312noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-6311420861656302357.post-79264318740536070042024-01-27T22:55:00.000-08:002024-01-27T22:55:00.207-08:00CONTOH LENGKAP PTS PENGAWAS TK DAN PAUD KUMER TERBARU DOC<p style="text-align: justify;">CONTOH LENGKAP PTS PENGAWAS TK DAN PAUD KUMER TERBARU DOC-Hasil penelitian merupakan rangkaian penemuan yang diperoleh peneliti dari lapangan sesuai dengan masalah yang telah ditetapkan. Penemuan - penemuan ini merupakan rangkaian data hasil perhitungan yang digunakan oleh peneliti guna menggambarkan permasalahan yang menjadi masalah penelitian. Sementara itu pula bahwa dalam pengumpulan data, penelitian ini juga menggunakan teknik wawancara yang kedudukannya sebagai pelengkap dan penunjang data hasil angket yang disebarkan. Untuk lebih jelasnya maka dibawah ini dijabarkan data - data yang diperoleh sesuai dengan tahapan masalah yang telah ditetapkan.maka di ketahui bahwa pengembangan pengawas memiliki nilai rata rata 4,21 yang menunjukan kategori sangat baik. <span></span></p><a name='more'></a><p></p><p style="text-align: justify;">Sementara pengembangan pengawas ini memiliki indikator yang terdiri dari tujuan pengembangan pengawas dengan memiliki nilai rata - rata 4,13 yang termasuk kategori sangat baik, program pengembangan pengawas dengan memiliki nilai rata - rata 4,38 yang termasuk kategori sangat baik, keterlibatan pengawas dengan nilai rata - rata 4,14 yang termasuk kategori sangat baik dan manfaat pengembangan 4,19 yang termasuk kategori sangat baik.Hasil penelitian menunjukan bahwa pengembangan pengawas memiliki nilai rata - rata keseluruhan 4,21 yang menunjukan kategori sangat baik. Artinya bahwa pengembangan pengawas yang dilakukan memiliki kecenderungan sudah mampu dijalankan sebagaimana mestinya.</p><p style="text-align: justify;">Sangat baiknya kategori pengembangan pengawas yang dilakukan oleh Cabang Dinas Pendidikan di Kecamatan ______ khususnya diarahkan guna peningkatan kinerja profesionai pengawas. Indikator - indikator yang ada pada pengembangan pengawas ini mencakup didalamnya program pengembangan pengawas, tujuan pengembangan pengawas, keterlibatan pengawas, program pengembangan pengawas yang dilakukan memiliki nilai rata - rata sebesar 4,38 yang menunjukan kateaori sangat baik, tujuan program pengembangan pengawas yang diterapkan memiliki nilai rata - rata 4,13 yang berarti termasuk pada kategori sangat baik, selanjutnya keterlibatan pengawas memiliki nilai rata - rata 4,14 termasuk juga pada kategori sangat baik, dan manfaat pengembangan memiliki nilai rata - rata 4,19 yang juga termasuk pada kategori sangat baik pula.</p><p style="text-align: justify;">Laporan penelitian tindakan sekolah [PTS] ini diberi judul <b>“KONTRIBUSI PENGEMBANGAN PENGAWAS TK BAGI PENINGKATAN KINERJA PROFESIONAL PENGAWAS DI KECAMATAN _____ KABUPATEN _______TAHUN 2022/2023”,</b> untuk memenuhi salah satu persyaratan dalam kenaikan tingkat dari IV a ke IV b. Disini akan di bahas lengkap.</p><p style="text-align: justify;">PTS ini bersifat hanya REFERENSI saja kami tidak mendukung PLAGIAT, Bagi Anda yang menginginkan file PTS lengkap dalam bentuk word dari BAB 1 - BAB 5 untuk bahan referensi penyusunan laporan PTS dapat <b><span style="background-color: #fcff01; color: red;">(SMS/WA/TM ke 081-7283-4988 dengan Format PESAN PTS 024 TK ).</span></b></p><div style="text-align: justify;"><br /></div>
<iframe allow="autoplay" height="480" src="https://drive.google.com/file/d/1vHypJkiHQZSqdMQDI9EKKgVLW0FVT8Mp/preview" width="640"></iframe><div><br /></div><div><p class="MsoNormal"><span lang="IN">Terima kasih telah berkunjung di blog kami
yang membahas PTS SD .Semoga .PTS ini dapat membantu Anda dalam penyusunan
laporan Penelitian Tindakan Sekolah [PTS].<o:p></o:p></span></p><br /></div>musiyantohttp://www.blogger.com/profile/01986408916438787312noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-6311420861656302357.post-17956129087136295162024-01-23T22:53:00.000-08:002024-01-23T22:53:46.272-08:00DOWNLOAD GRATIS PTK BHS INDONESIA SMA KELAS XI TERBARU DOC<p style="text-align: justify;">DOWNLOAD GRATIS PTK BHS INDONESIA SMA KELAS XI TERBARU DOC-Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang bertujuan untuk meningkatkan kemampuan menulis siswa kelas XI SMA Negeri 1 ............tahun pelajaran .......... melalui penerapan model pembelajaran pemisahan (withdrawal) . Penelitian ini dilakukan secara kolaboratif dan partisipasif yang dilaksanakan dalam dua siklus. Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan menggunakan observasi partisipan dan tes tertulis.<span></span></p><a name='more'></a><p></p><p style="text-align: justify;">Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran pemisahan (withdrawal) dapat meningkatkan kemampuan menulis siswa. Hal ini didukung dengan data penelitian yang menunjukkan adanya peningkatan persentase ketuntasan tes tertulis yang dilakukan pada pertemuan kedua di setiap siklusnya. Pada saat pra siklus, ketuntasan peserta didik hanya 34%, setelah dilaksanakan siklus I dengan metode pemberian tugas persentase ketuntasan hasil belajar peserta didik sebesar 63% kemudian pada tindakan siklus II, ketuntasan hasil belajar mencapai 89%.</p><p style="text-align: justify;">Penerapan model pembelajaran pemisahan (withdrawal) juga dapat meningkatkan indikator kemampuan menulis siswa kelas XI SMA Negeri 1........ Tahun Pelajaran ........................ Indikator hasil belajar peserta didik terdiri dari kognitif, afektif dan psikomotor. Pada siklus I indikator hasil belajar peserta didik memperoleh skor akhir 63%, artinya indikator kemampuan menulis siswa berada pada kriteria baik. Pada siklus II skor akhir indikator kemampuan menulis siswa mencapai 88% sehingga berada pada kriteria sangat baik.</p><div style="text-align: justify;">Laporan penelitian tindakan kelas ini membahas mapel BHS INDONESIA yang diberi judul <b>“Upaya Meningkatkan Kemampuan Menulis Teks Prosedur Melalui Model Pembelajaran (Withdrawal) Pada Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 ...............Tahun Pelajaran 20../20.. ”</b>, untuk memenuhi salah satu persyaratan dalam kenaikan tingkat dari IV a ke IV b. Disini akan di bahas lengkap.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">PTK ini bersifat hanya REFERENSI saja kami tidak mendukung PLAGIAT, Bagi Anda yang menginginkan file PTK lengkap dalam bentuk word dari BAB 1 - BAB 5 untuk bahan referensi penyusunan laporan PTK dapat <b><span style="background-color: #fcff01; color: red;">(SMS/WA/TM ke 081-7283-4988 dengan Format PESAN PTK 146 SMA ).</span></b></div><div style="text-align: justify;"><b><span style="background-color: #fcff01; color: red;"><br /></span></b></div><div style="text-align: justify;"><b><span style="background-color: #fcff01; color: red;"><br /></span></b></div>
<iframe allow="autoplay" height="480" src="https://drive.google.com/file/d/1paJoCDmErliqDf05WU3ajN9LZhEcKjTv/preview" width="640"></iframe><div><br /></div><div><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><em><b><span lang="IN" style="background: white; color: red; font-family: "Segoe UI","sans-serif"; font-size: 14.0pt; font-style: normal; mso-bidi-font-size: 15.5pt; mso-bidi-font-style: italic;">Jika rekan pendidik tidak mau
repot, atau kurang memiliki waktu senggang dalam pembuatan PTK, rekan pendidik
dapat meminta bantuan untuk dibuatkan PTK kepada kami, Rekan pendidik bisa
menghubungi saya di WA: </span></b></em><em><b><span style="background: white; color: red; font-family: "Segoe UI","sans-serif"; font-size: 14.0pt; font-style: normal; mso-ansi-language: EN-US; mso-bidi-font-size: 15.5pt; mso-bidi-font-style: italic;">081-7283-4988</span></b></em><em><b><span lang="IN" style="background: white; color: red; font-family: "Segoe UI","sans-serif"; font-size: 14.0pt; font-style: normal; mso-bidi-font-size: 15.5pt; mso-bidi-font-style: italic;">
Harapan kami, Semoga postingan kali ini bermanfaat!</span></b></em><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="IN" style="color: red; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"><o:p></o:p></span></i></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="IN"><o:p> </o:p></span><span lang="IN">Terima kasih telah berkunjung di blog kami
yang membahas </span>tentang PTK <span lang="IN">Semoga .PTK ini dapat membantu Anda dalam penyusunan laporan Penelitian
Tindakan Kelas (PTK).</span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="IN"><o:p> </o:p></span>Jika berkenan, mohon bantuannya untuk memberi
vote Google + Rekomendasikan ini di Google untuk halaman ini dengan cara mengklik
tombol G+ di bawah. Jika akun Google anda sedang login, hanya dengan sekali
klik voting sudah selesai. Terima kasih atas bantuannya.</p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="IN"><o:p> </o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span lang="IN"><o:p> </o:p></span></p><br /></div>musiyantohttp://www.blogger.com/profile/01986408916438787312noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-6311420861656302357.post-54780937213117209782024-01-20T01:10:00.000-08:002024-01-20T01:10:00.147-08:00REFERENSI GRATIS PTK MAPEL IPA SMP KELAS VIII KUMER TERBARU<p style="text-align: justify;">REFERENSI PTK GRATIS MAPEL IPA SMP KELAS VIII KUMER TERBARU-Keaktifan belajar siswa merupakan kegiatan siswa dimana siswa terlibat aktif dalam pembelajaran. Aktivitas siswa kelas VIII E SMP Negeri ....... dalam kegiatan pembelajaran belum maksimal. Hal ini dibuktikan dengan rendahnya tingkat keaktifan siswa dalam proses pembelajaran. Penyebabnya adalah pada proses pembelajaran guru lebih menguasai kelas dan hanya sedikit siswa yang diberikan kesempatan untuk mengembangkan argumennya.<span></span></p><a name='more'></a><p></p><p style="text-align: justify;">Akibatnya siswa tidak mengetahui materi cenderung diam dan tidak bertanya. Selain itu, kurang lebih 25 siswa kurang konsentrasi dalam mengikuti proses pembelajaran IPA dan memiliki sifat lupa, sehingga perlu adanya peninjauan ulang terhadap materi yang dijelaskan guru. Salah satunya adalah penerapan strategi pembelajaran aktif index card match. </p><p style="text-align: justify;">Strategi pembelajaran aktif index card match adalah salah satu strategi pembelajaran yang mampu meningkatkan keaktifan siswa di dalam kelas dan kinerja guru dalam mengelola proses pembelajaran. Permasalahan yang diajukan dalam penelitian ini adalah apakah dengan menggunakan strategi pembelajaran index card match (ICM) dapat meningkatkan keaktifan siswa kelas VIII E SMP Negeri 8 ........... tahun ajaran 2021/2022?</p><p style="text-align: justify;">Laporan penelitian tindakan kelas ini membahas mapel IPA SMP yang diberi judul <b>“PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA MATERI STRUKTUR DAN FUNGSI TUMBUHAN MELALUI MODEL PEMBELAJARAN INDEX CARD MATCH DI KELAS VIII E SMP NEGERI..............TAHUN PELAJARAN 2021/202</b>2”, untuk memenuhi salah satu persyaratan dalam kenaikan tingkat dari IV a ke IV b. Disini akan di bahas lengkap.</p><p style="text-align: justify;">PTK ini bersifat hanya REFERENSI saja kami tidak mendukung PLAGIAT, Bagi Anda yang menginginkan file PTK lengkap dalam bentuk word dari BAB 1 - BAB 5 untuk bahan referensi penyusunan laporan PTK dapat <b><span style="background-color: #fcff01; color: red;">(SMS/WA/TM ke 081-7283-4988 dengan Format PESAN PTK 161 SMP ).</span></b></p><div style="text-align: justify;"><br /></div>
<iframe allow="autoplay" height="480" src="https://drive.google.com/file/d/1IbGv-aS-ezH2TO_1JjyussJsMZJazlNc/preview" width="640"></iframe><div><br /></div><div><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><em><b><span lang="IN" style="background: white; color: red; font-family: "Segoe UI","sans-serif"; font-size: 14.0pt; font-style: normal; mso-bidi-font-size: 15.5pt; mso-bidi-font-style: italic;">Jika rekan pendidik tidak mau
repot, atau kurang memiliki waktu senggang dalam pembuatan PTK, rekan pendidik
dapat meminta bantuan untuk dibuatkan PTK kepada kami, Rekan pendidik bisa
menghubungi saya di WA: </span></b></em><em><b><span style="background: white; color: red; font-family: "Segoe UI","sans-serif"; font-size: 14.0pt; font-style: normal; mso-ansi-language: EN-US; mso-bidi-font-size: 15.5pt; mso-bidi-font-style: italic;">081-7283-4988</span></b></em><em><b><span lang="IN" style="background: white; color: red; font-family: "Segoe UI","sans-serif"; font-size: 14.0pt; font-style: normal; mso-bidi-font-size: 15.5pt; mso-bidi-font-style: italic;">
Harapan kami, Semoga postingan kali ini bermanfaat!</span></b></em><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="IN" style="color: red; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"><o:p></o:p></span></i></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="IN"><o:p> </o:p></span><span lang="IN">Terima kasih telah berkunjung di blog kami
yang membahas </span>tentang PTK <span lang="IN">Semoga .PTK ini dapat membantu Anda dalam penyusunan laporan Penelitian
Tindakan Kelas (PTK).</span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="IN"><o:p> </o:p></span></p><br /></div>musiyantohttp://www.blogger.com/profile/01986408916438787312noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-6311420861656302357.post-20469274878480194002024-01-17T01:09:00.000-08:002024-01-17T01:09:34.206-08:00CONTOH PTK KURIKULUM MERDEKA UNTUK SMA MAPEL PAI DOC<p style="text-align: justify;">CONTOH PTK KURIKULUM MERDEKA UNTUK SMA MAPEL PAI DOC-Pada Kelas X.IPA.4 MAN Klaten tedapat masalah pembelajaran pada pembelajaran Quran Hadist khususnya materi tentang Keotentikan Al Quran. Pada siswa Kelas X.IPA.4 MAN ............. banyak siswa yang belum memahami betul terhadap materi yang di sampaikan guru Quran Hadist. Rendahnya pemahaman siswa terhadap materi tentang Keotentikan Al Quran disebabkan siswa mengalami kesulitan dalam memahami materi yang disampaikan oleh guru. Guru lebih banyak berceramah, sehingga siswa tidak terlibat aktif dalam pembelajaran dan sulit untuk mendapatkan pemahaman yang mendalam.<span></span></p><a name='more'></a><div style="text-align: justify;">Hal ini berdampak rendahnya pemahaman siswa Tentang Keotentikan Al Quran. Salah satu usaha yang dapat dilakukan untuk mengatasi masalah yang terjadi pada siswa Kelas X.IPA.4 MAN ............ adalah dengan memaksimalkan keaktifan siswa dalam KBM menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD . Pada pra siklus jumlah siswa yang tuntas hanya sejumlah 15 siswa, dengan prosentase ketuntasan mencapai 44%.kemudian meningkat pada siklus 1 menjadi 22 siswa, dengan prosentase ketuntasan mencapai 64% dan pada siklus 2 meningkat lagi menjadi 29 siswa yang tuntas belajar, dengan prosentase ketuntasan mencapai 85%. Dalam jangka waktu kurang lebih 2 bulan, dengan konsep 4X pertemuan maka Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD berdampak positif bagi proses peningkatan pemahaman siswa Tentang Keotentikan Al Quran. </div><p></p><p style="text-align: justify;">Laporan penelitian tindakan kelas ini membahas mapel PAI SMA yang diberi judul <b>“ UPAYA MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA TENTANG KEOTENTIKAN AL QURAN MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD PADA SISWA KELAS X.IPA.4 MAN .............. TAHUN AJARAN 20../20...”</b>, untuk memenuhi salah satu persyaratan dalam kenaikan tingkat dari IV a ke IV b. Disini akan di bahas lengkap.</p><p style="text-align: justify;">PTK ini bersifat hanya REFERENSI saja kami tidak mendukung PLAGIAT, Bagi Anda yang menginginkan file PTK lengkap dalam bentuk word dari BAB 1 - BAB 5 untuk bahan referensi penyusunan laporan PTK dapat <b><span style="background-color: #fcff01; color: red;">(SMS/WA/TM ke 081-7283-4988 dengan Format PESAN PTK 145 SMA ).</span></b></p>
<iframe allow="autoplay" height="480" src="https://drive.google.com/file/d/1XDYsIVcJO1oKRWTMABwflY-YFbTc9T4D/preview" width="640"></iframe><div><br /></div><div><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><em><b><span lang="IN" style="background: white; color: red; font-family: "Segoe UI","sans-serif"; font-size: 14.0pt; font-style: normal; mso-bidi-font-size: 15.5pt; mso-bidi-font-style: italic;">Jika rekan pendidik tidak mau
repot, atau kurang memiliki waktu senggang dalam pembuatan PTK, rekan pendidik
dapat meminta bantuan untuk dibuatkan PTK kepada kami, Rekan pendidik bisa
menghubungi saya di WA: </span></b></em><em><b><span style="background: white; color: red; font-family: "Segoe UI","sans-serif"; font-size: 14.0pt; font-style: normal; mso-ansi-language: EN-US; mso-bidi-font-size: 15.5pt; mso-bidi-font-style: italic;">081-7283-4988</span></b></em><em><b><span lang="IN" style="background: white; color: red; font-family: "Segoe UI","sans-serif"; font-size: 14.0pt; font-style: normal; mso-bidi-font-size: 15.5pt; mso-bidi-font-style: italic;">
Harapan kami, Semoga postingan kali ini bermanfaat!</span></b></em><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="IN" style="color: red; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"><o:p></o:p></span></i></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="IN"><o:p> </o:p></span><span lang="IN">Terima kasih telah berkunjung di blog kami
yang membahas </span>tentang PTK <span lang="IN">Semoga .PTK ini dapat membantu Anda dalam penyusunan laporan Penelitian
Tindakan Kelas (PTK).</span></p><br /></div>musiyantohttp://www.blogger.com/profile/01986408916438787312noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-6311420861656302357.post-47821226932321778122024-01-04T23:40:00.000-08:002024-01-04T23:40:00.143-08:00DOWNLOAD GRATIS PTK BHS INGGRIS SMA KELAS X KUMER<div><div style="text-align: justify;">DOWNLOAD GRATIS PTK BHS INGGRIS SMA KELAS X KUMER-Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang bertujuan untuk meningkatkan kemampuan kosakata dan aktivitas belajar siswa kelas X IIS 2 SMAN ............. tahun pelajaran 2021/2022 melalui penerapan model pembelajaran Word Square. Penelitian ini dilakukan secara kolaboratif dan partisipasif yang dilaksanakan dalam dua siklus. Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan menggunakan observasi partisipan dan tes tertulis.<span><a name='more'></a></span></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Word Square dapat meningkatkan kemampuan kosakata siswa. Hal ini didukung dengan data penelitian yang menunjukkan adanya peningkatan persentase ketuntasan tes tertulis yang dilakukan pada pertemuan kedua di setiap siklusnya. Pada saat pra siklus, ketuntasan siswa hanya 47%, setelah dilaksanakan siklus I dengan model pembelajaran Word Square persentase ketuntasan nilai siswa sebesar 64% kemudian pada tindakan siklus II, ketuntasan kemampuan kosakata siswa mencapai 86%.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Penerapan model pembelajaran Word Square juga dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa kelas X IIS 2 SMAN ..............Tahun Pelajaran 2021/2022. Aktivitas siswa terdiri dari minat, tekun dan kerjasama. Pada siklus I aktivitas belajar siswa memperoleh skor akhir 62%, artinya aktivitas belajar siswa berada pada kriteria baik. Pada siklus II skor akhir aktivitas belajar siswa mencapai 88% sehingga berada pada kriteria sangat baik.</div></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div><div style="text-align: justify;">Laporan penelitian tindakan kelas ini membahas mapel <b>BHS INGGRIS SMA</b> yang diberi judul <b>“ UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOSAKATA SISWA KELAS X IIS 2 SMAN ............................. MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN WORD SQUARE TAHUN PELAJARAN 2021/2022”</b>, untuk memenuhi salah satu persyaratan dalam kenaikan tingkat dari IV a ke IV b. Disini akan di bahas lengkap.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">PTK ini bersifat hanya REFERENSI saja kami tidak mendukung PLAGIAT, Bagi Anda yang menginginkan file PTK lengkap dalam bentuk word dari BAB 1 - BAB 5 untuk bahan referensi penyusunan laporan PTK dapat <b><span style="background-color: #fcff01; color: red;">(SMS/WA/TM ke 081-7283-4988 dengan Format PESAN PTK 144 SMA ).</span></b></div></div><div style="text-align: justify;"><br /></div>
<iframe allow="autoplay" height="480" src="https://drive.google.com/file/d/1IDygksdz_q2RGqBmfx1WFyvD7Decv1kB/preview" width="640"></iframe><div><br /></div><div><div><b><span style="color: red;">Jika rekan pendidik tidak mau repot, atau kurang memiliki waktu senggang dalam pembuatan PTK, rekan pendidik dapat meminta bantuan untuk dibuatkan PTK kepada kami, Rekan pendidik bisa menghubungi saya di WA: 081-7283-4988 Harapan kami, Semoga postingan kali ini bermanfaat!</span></b></div><div><br /></div><div>Terima kasih telah berkunjung di blog kami yang membahas tentang PTK Semoga .PTK ini dapat membantu Anda dalam penyusunan laporan Penelitian Tindakan Kelas (PTK).</div></div><div><br /></div>musiyantohttp://www.blogger.com/profile/01986408916438787312noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-6311420861656302357.post-5011871645102480692024-01-01T19:10:00.000-08:002024-01-01T23:39:46.595-08:00REFERENSI PEMBUATAN PTK IPA SMP KELAS VII KURIKULUM MERDEKA<div><div style="text-align: justify;">REFERENSI PEMBUATAN PTK IPA SMP KELAS VII KURIKULUM MERDEKA-Pada Kelas VII A SMP Negeri ................tedapat masalah pembelajaran pada mata pelajaran IPA khususnya materi Pemisahan Campuran (Filtrasi) . Pada siswa Kelas VII A SMP Negeri ............banyak siswa yang belum memahami betul terhadap materi yang di sampaikan guru IPA . Rendahnya pemahaman siswa terhadap Pemisahan Campuran (Filtrasi) disebabkan siswa mengalami kesulitan dalam memahami materi yang disampaikan oleh guru. Guru lebih banyak berceramah, sehingga siswa tidak terlibat aktif dalam pembelajaran dan sulit untuk mendapatkan pemahaman yang mendalam. Hal ini berdampak kemampuan siswa dalam Memahami Pemisahan Campuran (Filtrasi) .<span><a name='more'></a></span></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Oleh karena itu penelitian ini mengambil judul "Penerapan Model Pembelajaran Cooperative Learning type STAD dengan Pendekatan Kontekstual Untuk Meningkatkan Kemampuan Siswa Dalam Memahami Pemisahan Campuran (Filtrasi) di Kelas VII A SMP Negeri ........... Tahun Pelajaran 2021/2022" Model Pembelajaran Cooperative Learning type STAD dengan Pendekatan Kontekstual merupakan metode mengajar yang menekankan pada aktivitas dan interaksi diantara siswa untuk saling memotivasi dan saling membantu dalam menguasai materi pelajaran guna mencapai prestasi yang maksimal dengan menghadirkan situasi dunia nyata ke dalam kelas . </div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Perbandingan hasil penelitian yaitu pada pra siklus jumlah siswa yang tuntas belajar hanya 11 siswa atau 35%, kemudian pada siklus 1 meningkat menjadi 21 siswa atau 67%, dan meningkat lagi pada siklus 2 menjadi 28 siswa atau 90%. Dari perbandingan hasil penelitian tersebut maka dapat di simpulkan bahwa, dengan konsep 4X pertemuan maka Model Pembelajaran Cooperative Learning type STAD dengan Pendekatan Kontekstual berdampak positif bagi proses peningkatan kemampuan siswa dalam Memahami Pemisahan Campuran (Filtrasi) . </div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Laporan penelitian tindakan kelas ini membahas mapel <b>IPA SMP</b> yang diberi judul <b>"PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TYPE STAD DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA DALAM MEMAHAMI PEMISAHAN CAMPURAN (FILTRASI) DI KELAS VII A SMP NEGERI .......... TAHUN PELAJARAN 2021/2022",</b> untuk memenuhi salah satu persyaratan dalam kenaikan tingkat dari IV a ke IV b. Disini akan di bahas lengkap.</div></div><div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">PTK ini bersifat hanya REFERENSI saja kami tidak mendukung PLAGIAT, Bagi Anda yang menginginkan file PTK lengkap dalam bentuk word dari BAB 1 - BAB 5 untuk bahan referensi penyusunan laporan PTK dapat <b><span style="background-color: #fcff01; color: red;">(SMS/WA/TM ke 081-7283-4988 dengan Format PESAN PTK 160 SMP ).</span></b></div></div><div style="text-align: justify;"><br /></div>
<iframe allow="autoplay" height="480" src="https://drive.google.com/file/d/1VfwyMdtZ10v9oz329tVfyfv7AXGE7QSu/preview" width="640"></iframe><div><br /></div><div><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><em><b><span lang="IN" style="background: white; color: red; font-family: "Segoe UI","sans-serif"; font-size: 14.0pt; font-style: normal; mso-bidi-font-size: 15.5pt; mso-bidi-font-style: italic;">Jika rekan pendidik tidak mau
repot, atau kurang memiliki waktu senggang dalam pembuatan PTK, rekan pendidik
dapat meminta bantuan untuk dibuatkan PTK kepada kami, Rekan pendidik bisa
menghubungi saya di WA: </span></b></em><em><b><span style="background: white; color: red; font-family: "Segoe UI","sans-serif"; font-size: 14.0pt; font-style: normal; mso-ansi-language: EN-US; mso-bidi-font-size: 15.5pt; mso-bidi-font-style: italic;">081-7283-4988</span></b></em><em><b><span lang="IN" style="background: white; color: red; font-family: "Segoe UI","sans-serif"; font-size: 14.0pt; font-style: normal; mso-bidi-font-size: 15.5pt; mso-bidi-font-style: italic;">
Harapan kami, Semoga postingan kali ini bermanfaat!</span></b></em><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="IN" style="color: red; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"><o:p></o:p></span></i></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="IN"><o:p> </o:p></span><span lang="IN">Terima kasih telah berkunjung di blog kami
yang membahas </span>tentang PTK <span lang="IN">Semoga .PTK ini dapat membantu Anda dalam penyusunan laporan Penelitian
Tindakan Kelas (PTK).</span></p><div style="text-align: justify;"><br /></div></div>musiyantohttp://www.blogger.com/profile/01986408916438787312noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-6311420861656302357.post-54777228892091241642023-12-16T22:58:00.000-08:002023-12-16T22:58:00.137-08:00DOWNLOAD GRATIS PTS PENGAWAS SD SMP SMA KUMER TERBARU<p style="text-align: justify;">DOWNLOAD GRATIS PTS PENGAWAS SD SMP SMA KUMER TERBARU-Agar kepala sekolah dapat meningkatkan kemampuannya dalam menyusun RKS maka diperlukan pendampingan manajerial pengawas secara kolaboratif, yaitu pendampingan yang menyangkut manajemen sekolah antara pendamping dengan yang di dampingi bersifat sharing, kerja sama dan saling memberi atau menerima tidak bersifat menggurui.<span></span></p><a name='more'></a><p></p><p style="text-align: justify;">Dengan dilaksanakan Pendampingan Manajerial secara Kolaboratif penyusunan RKS yang dilakukan secara kekeluargaan , Kepala Sekolah merasa terbantu dalam melaksanakan tugas tugasnya selaku kepala sekolah khususnya dalam penyusunan perencanaan sekolah. Disamping hal tersebut sekolah mimiliki RKS yang bertujuan untuk : (1) agar tujuan yang telah ditetapkan dapat dicapai , (2) mendukung koordinasi antar pelaku sekolah, (3) adanya keterkaitan dan konsistensi antara perencanaan penganggaran, pelaksanaan dan pengawasn, (4) mengoptimalkan partisipasi masyarakat , (5) penggunaan sumberdaya secara efisien, efektif dan berkelanjutan. </p><p style="text-align: justify;">Dengan Pendampingan Manajerial secara Kolaboratif kemampuan Kepala Sekolah dapat ditingkatkan utamanya kemampuan menyusun RKS. Hal ini dibuktikan Yang semula Para Kepala Sekolah tidak mampu membuat RKS Kemudian Diadakan Pendampingan Manajerial secara Kolaboratif dan bimbinga rata- rata perolehan nilai RKS yang telah disusun oleh Kepala Sekolah dari Siklus I sebesar 74,70 menjadi 81,37 Di Siklus II Terjadi pening katan sebesar 8,93%.</p><div style="text-align: justify;"><b>Laporan penelitian tindakan sekolah [PTS] pengawas</b> ini diberi judul <b>“ PENINGKATAN KEMAMPUAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENYUSUN RENCANA KERJA SEKOLAH MELALUI PENDAMPINGAN MANAJERIAL SECARA KOLABORATIF PADA SEKOLAH BINAAN TAHUN 2022/2023”</b>, untuk memenuhi salah satu persyaratan dalam kenaikan tingkat dari IV a ke IV b. Disini akan di bahas lengkap.</div><p style="text-align: justify;">PTS ini bersifat hanya REFERENSI saja kami tidak mendukung PLAGIAT, Bagi Anda yang menginginkan file PTS lengkap dalam bentuk word dari BAB 1 - BAB 5 untuk bahan referensi penyusunan laporan PTS dapat <b><span style="background-color: #fcff01; color: red;">(SMS/WA/TM ke 081-7283-4988 dengan Format PESAN PTS 046 ).</span></b></p><div style="text-align: justify;"><br /></div>
<iframe allow="autoplay" height="480" src="https://drive.google.com/file/d/1l6u9g95IT_iSYQuj57wWaxlCp5cX-9Ai/preview" width="640"></iframe><div><br /></div><div><p class="MsoNormal"><span lang="IN">Terima kasih telah berkunjung di blog kami
yang membahas PTS SD .Semoga .PTS ini dapat membantu Anda dalam penyusunan
laporan Penelitian Tindakan Sekolah [PTS].<o:p></o:p></span></p><br /></div>musiyantohttp://www.blogger.com/profile/01986408916438787312noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-6311420861656302357.post-32271750203134574082023-12-14T22:38:00.000-08:002023-12-14T22:38:00.233-08:00CONTOH LENGKAP PTS KEPALA SEKOLAH SMP KUMER TERBARU DOC<p style="text-align: justify;">CONTOH LENGKAP PTS KEPALA SEKOLAH SMP KUMER TERBARU DOC-Kualitas dan mutu pendidikan dasar selalu dituntut untuk menjadi lebih baik karena perubahan zaman yang terjadi baik secara nasional maupun global. Kualitas pendidikan dasar di Indonesia terbukti belum mampu menghasilkan secara optimal Sumber Daya Manusia yang mampu bersaing. Salah satu penyebabnya adalah kualitas tenaga pendidik yang kurang sadar akan pentingnya pembaharuan kualitas dan strategi mengajar. Begitu pula yang terjadi di SMP Negeri 1 ....... Salah satu cara untuk meningkatkan Kualitas Pembelajaran di SMP Negeri 1 .......... yaitu dengan implementasi kegiatan supervisi klinis. <span></span></p><a name='more'></a><p></p><p style="text-align: justify;">Kegiatan Supervisi Klinis adalah supervisi yang difokuskan pada perbaikan pengajaran dengan melalui siklus yang sistematis dari tahap perencanaan, pengamatan, dan analisis intelektual yang intensif terhadap penampilan mengajar sebenarnya dengan tujuan untuk mengadakan modifikasi yang rasional. Dari sini peneliti tertarik untuk melalukan penelitian yang berjudul “Implementasi Kegiatan Supervisi Klinis Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran di SMP Negeri 1 ......... Tahun Ajaran ............”</p><p style="text-align: justify;">Penelitian ini dilakukan 2 siklus dengan langkah-langkah: perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi .Hasil penelitian ini adalah dari hasil observasi yang di lakukan pada siklus 1 terdapat sekitar 60% Guru Mata Pelajaran yang dapat meningkatkan etos kerjanya. Sementara hasil observasi pada siswa terdapat sekitar 40 % siswa yang aktif dalam pembelajaran. Dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa kegiatan Supervisi Klinis berjalan dengan lancar meskipun hasil yang didapatkan pada siklus 1 belum memuaskan.</p><p style="text-align: justify;">Dari hasil observasi siklus 2 terdapat sekitar 90% Guru Mata Pelajaran yang meningkat etos kerjanya. Sementara hasil observasi pada siswa menunjukan bahwa 87% siswa meningkat keaktifan belajarnya. Dari hasil observasi siklus 1 dan siklus 2, dapat di nyatakan bahwa ada peningkatan Kualitas Pembelajaran dari siklus 1 ke siklus 2, juga terdapat peningkatan keaktifan belajar siswa dari siklus 1 ke siklus 2. Maka Kegiatan Supervisi Klinis mampu meningkatkan Kualitas Pembelajaran di SMP Negeri 1 ...........</p><div style="text-align: justify;">Laporan penelitian tindakan sekolah [PTS] ini diberi judul <b>“ Implementasi Kegiatan Supervisi Klinis Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran di SMP Negeri 1 ............ Tahun Ajaran 2022/2023”</b>, untuk memenuhi salah satu persyaratan dalam kenaikan tingkat dari IV a ke IV b. Disini akan di bahas lengkap.</div><p style="text-align: justify;">PTS ini bersifat hanya REFERENSI saja kami tidak mendukung PLAGIAT, Bagi Anda yang menginginkan file PTS lengkap dalam bentuk word dari BAB 1 - BAB 5 untuk bahan referensi penyusunan laporan PTS dapat <b><span style="background-color: #fcff01; color: red;">(SMS/WA/TM ke 081-7283-4988 dengan Format PESAN PTS 045 SMP ).</span></b></p><div style="text-align: justify;"><br /></div>
<iframe allow="autoplay" height="480" src="https://drive.google.com/file/d/1pfCEgJ6bm6yn_R6dddT_qvPzfM9iHivl/preview" width="640"></iframe><div><br /></div><div><p class="MsoNormal"><span lang="IN">Terima kasih telah berkunjung di blog kami
yang membahas PTS SD .Semoga .PTS ini dapat membantu Anda dalam penyusunan
laporan Penelitian Tindakan Sekolah [PTS].<o:p></o:p></span></p><br /></div>musiyantohttp://www.blogger.com/profile/01986408916438787312noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-6311420861656302357.post-53890968898069697632023-12-10T23:12:00.000-08:002023-12-10T23:12:00.196-08:00DOWNLOAD GRATIS PTK IPA SMP KURIKULUM MERDEKA TERBARU<p style="text-align: justify;">DOWNLOAD GRATIS PTK IPA SMP KURIKULUM MERDEKA TERBARU-Keaktifan belajar siswa merupakan kegiatan siswa dimana siswa terlibat aktif dalam pembelajaran. Aktivitas siswa kelas VIII E SMP Negeri ............ dalam kegiatan pembelajaran belum maksimal. Hal ini dibuktikan dengan rendahnya tingkat keaktifan siswa dalam proses pembelajaran. Penyebabnya adalah pada proses pembelajaran guru lebih menguasai kelas dan hanya sedikit siswa yang diberikan kesempatan untuk mengembangkan argumennya. Akibatnya siswa tidak mengetahui materi cenderung diam dan tidak bertanya. <span></span></p><a name='more'></a><p></p><p style="text-align: justify;">Selain itu, kurang lebih 25 siswa kurang konsentrasi dalam mengikuti proses pembelajaran IPA dan memiliki sifat lupa, sehingga perlu adanya peninjauan ulang terhadap materi yang dijelaskan guru. Salah satunya adalah penerapan strategi pembelajaran aktif index card match. Strategi pembelajaran aktif index card match adalah salah satu strategi pembelajaran yang mampu meningkatkan keaktifan siswa di dalam kelas dan kinerja guru dalam mengelola proses pembelajaran. Permasalahan yang diajukan dalam penelitian ini adalah apakah dengan menggunakan strategi pembelajaran index card match (ICM) dapat meningkatkan keaktifan siswa kelas VIII E SMP Negeri ............ tahun ajaran ........?</p><p style="text-align: justify;">Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang terdiri dari dua siklus dengan subjek penelitian siswa kelas VIII E SMP Negeri ......... tahun ajaran ............... Penelitian difokuskan pada keaktifan belajar siswa. Data diperoleh melalui observasi, tes, dan dokumentasi. Teknik analisis yang digunakan melalui dua bentuk yakni analisis data kuantitatif dan analisis data kualitatif.</p><p style="text-align: justify;">Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui penerapan strategi pembelajaran aktif index card match dalam pembelajaran IPA dapat meningkatkan keaktifan siswa, kinerja guru, dan hasil belajar dalam proses pembelajaran. Peningkatan keaktifan siswa terbukti dengan sebelum diadakan penelitian, pada pra siklus diperoleh rata-rata keaktifan siswa dengan persentase sebesar 43,7%. Setelah dilaksanakan penelitian tindakan kelas pada siklus I diperoleh rata-rata keaktifan siswa dengan persentase sebesar 70%. Pada siklus II ini rata-rata keaktifan siswa dengan persentase mencapai indikator pencapaian yakni ≥ 85% yaitu mencapai 88,57%. Simpulan dari hasil penelitian adalah strategi pembelajaran aktif index card match mampu meningkatkan keaktifan siswa dan kinerja guru dalam suatu proses pembelajaran. Peningkatan ini juga diikuti dengan meningkatnya hasil belajar siswa setelah mengalami proses pembelajaran. </p><div style="text-align: justify;">Laporan penelitian tindakan kelas ini membahas mapel <b>IPA SMP</b> yang diberi judul <b>“PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA MATERI STRUKTUR DAN FUNGSI TUMBUHAN MELALUI MODEL PEMBELAJARAN INDEX CARD MATCH DI KELAS VIII E SMP NEGERI ............TAHUN PELAJARAN 20../20... ”, </b>untuk memenuhi salah satu persyaratan dalam kenaikan tingkat dari IV a ke IV b. Disini akan di bahas lengkap.</div><p style="text-align: justify;">PTK ini bersifat hanya REFERENSI saja kami tidak mendukung PLAGIAT, Bagi Anda yang menginginkan file PTK lengkap dalam bentuk word dari BAB 1 - BAB 5 untuk bahan referensi penyusunan laporan PTK dapat <b><span style="background-color: #01ffff; color: red;">(SMS/WA/TM ke 081-7283-4988 dengan Format PESAN PTK 159 SMP ).</span></b></p>
<iframe allow="autoplay" height="480" src="https://drive.google.com/file/d/1eJbzLUZCF01RconNTp-ygLJnJqmO2xfj/preview" width="640"></iframe><div><br /></div><div><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><em><b><span lang="IN" style="background: white; color: red; font-family: "Segoe UI","sans-serif"; font-size: 14.0pt; font-style: normal; mso-bidi-font-size: 15.5pt; mso-bidi-font-style: italic;">Jika rekan pendidik tidak mau
repot, atau kurang memiliki waktu senggang dalam pembuatan PTK, rekan pendidik
dapat meminta bantuan untuk dibuatkan PTK kepada kami, Rekan pendidik bisa
menghubungi saya di WA: </span></b></em><em><b><span style="background: white; color: red; font-family: "Segoe UI","sans-serif"; font-size: 14.0pt; font-style: normal; mso-ansi-language: EN-US; mso-bidi-font-size: 15.5pt; mso-bidi-font-style: italic;">081-7283-4988</span></b></em><em><b><span lang="IN" style="background: white; color: red; font-family: "Segoe UI","sans-serif"; font-size: 14.0pt; font-style: normal; mso-bidi-font-size: 15.5pt; mso-bidi-font-style: italic;">
Harapan kami, Semoga postingan kali ini bermanfaat!</span></b></em><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="IN" style="color: red; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"><o:p></o:p></span></i></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="IN"><o:p> </o:p></span><span lang="IN">Terima kasih telah berkunjung di blog kami
yang membahas </span>tentang PTK <span lang="IN">Semoga .PTK ini dapat membantu Anda dalam penyusunan laporan Penelitian
Tindakan Kelas (PTK).</span></p><div style="text-align: justify;"><br /></div></div>musiyantohttp://www.blogger.com/profile/01986408916438787312noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-6311420861656302357.post-27580809801918758512023-12-08T22:53:00.000-08:002023-12-08T22:53:00.203-08:00CONTOH LENGKAP PTK MATEMATIKA SMP/MTS KURIKULUM MERDEKA<p style="text-align: justify;">CONTOH LENGKAP PTK MATEMATIKA SMP/MTS KURIKULUM MERDEKA-Untuk membangkitkan motivasi belajar maka dalam pelajaran Matematika harus memilih metode yang tepat. Metode yang di pilih dalam pembelajaran harus metode dengan pendekatan yang berpusat pada siswa sehingga siswa merasa lebih terdorong untuk turut aktif dalam pembelajaran. Pendekatan Scientific merupakan pendekatan dengan konsep dasar yang mewadahi, menginspirasi, menguatkan, dan melatari pemikiran tentang bagaimana metode pembelajaran diterapkan berdasarkan teori tertentu. <span></span></p><a name='more'></a><p></p><p style="text-align: justify;">Pada materi Pangkat dan Bentuk Akar yang di ajarkan di kelas IX C MTsN 6 ..........pendekatan scientific di rasa tepat sehingga akan di gunakan dalam penelitian ini sebagai cara untuk meningkatkan motivasi belajar siswa pada materi Pangkat dan Bentuk Akar. Permasalahan yang di angkat dalam PTK ini adalah Meningkatkan Motivasi belajar Siswa Dalam Pembelajaran Pangkat dan Bentuk Akar Melalui Pendekatan Scientific di Kelas X 3 MTsN 6 .............Tahun Ajaran 2021/2022. </p><p style="text-align: justify;">Hasil akhir dari penelitian ini adalah Dengan Pendekatan Scientific yang telah dilaksanakan maka terdapat peningkatan Motivasi belajar Siswa Dalam Pembelajaran Pangkat dan Bentuk Akar pada siswa Kelas IX C MTsN 6............ . Terbukti dari data hasil belajar pada siklus 1 jumlah siswa yang tuntas belajar mencapai 71,8% dan jumlah siswa yang tuntas belajar pada siklus 2 ini mencapai 87,5%,. Dapat di simpulkan bahwa penggunaan Pendekatan Scientific dalam meningkatkan Motivasi belajar Siswa Dalam Pembelajaran Pangkat dan Bentuk Akar di Kelas IX C MTsN 6 ........... Tahun Ajaran 2021 /2022 tepat sasaran. </p><p style="text-align: justify;">Laporan penelitian tindakan kelas ini membahas mapel matematika yang diberi judul <b>“ MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN PANGKAT DAN BENTUK AKAR MELALUI PENDEKATAN SCIENTIFIC DI KELAS IX C MTSN ................ TAHUN AJARAN 2021/2022”</b>, untuk memenuhi salah satu persyaratan dalam kenaikan tingkat dari IV a ke IV b. Disini akan di bahas lengkap.</p><p style="text-align: justify;">PTK ini bersifat hanya REFERENSI saja kami tidak mendukung PLAGIAT, Bagi Anda yang menginginkan file PTK lengkap dalam bentuk word dari BAB 1 - BAB 5 untuk bahan referensi penyusunan laporan PTK dapat <b><span style="background-color: #01ffff; color: red;">(SMS/WA/TM ke 081-7283-4988 dengan Format PESAN PTK 158 SMP ).</span></b></p>
<iframe allow="autoplay" height="480" src="https://drive.google.com/file/d/1yWvQXnbwqy6pg4hv-ek9x8xfGGTl5aRP/preview" width="640"></iframe><div><br /></div><div><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><em><b><span lang="IN" style="background: white; color: red; font-family: "Segoe UI","sans-serif"; font-size: 14.0pt; font-style: normal; mso-bidi-font-size: 15.5pt; mso-bidi-font-style: italic;">Jika rekan pendidik tidak mau
repot, atau kurang memiliki waktu senggang dalam pembuatan PTK, rekan pendidik
dapat meminta bantuan untuk dibuatkan PTK kepada kami, Rekan pendidik bisa
menghubungi saya di WA: </span></b></em><em><b><span style="background: white; color: red; font-family: "Segoe UI","sans-serif"; font-size: 14.0pt; font-style: normal; mso-ansi-language: EN-US; mso-bidi-font-size: 15.5pt; mso-bidi-font-style: italic;">081-7283-4988</span></b></em><em><b><span lang="IN" style="background: white; color: red; font-family: "Segoe UI","sans-serif"; font-size: 14.0pt; font-style: normal; mso-bidi-font-size: 15.5pt; mso-bidi-font-style: italic;">
Harapan kami, Semoga postingan kali ini bermanfaat!</span></b></em><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="IN" style="color: red; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"><o:p></o:p></span></i></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="IN"><o:p> </o:p></span><span lang="IN">Terima kasih telah berkunjung di blog kami
yang membahas </span>tentang PTK <span lang="IN">Semoga .PTK ini dapat membantu Anda dalam penyusunan laporan Penelitian
Tindakan Kelas (PTK).</span></p><div style="text-align: justify;"><br /></div></div>musiyantohttp://www.blogger.com/profile/01986408916438787312noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-6311420861656302357.post-3534919188360959392023-12-04T22:29:00.000-08:002023-12-04T22:29:00.312-08:00PTK BAHASA INGGRIS SMA KURIKULUM MERDEKA TERBARU DOC<p></p><div style="text-align: justify;">PTK BAHASA INGGRIS SMA KURIKULUM MERDEKA TERBARU DOC-Mengingat kesulitan yang dialami siswa dalam memahami materi Bahasa Inggris maka dipandang perlu untuk melakukan perhatian yang lebih baik lagi dari berbagai pihak untuk meningkatkan mutu hasil belajar Bahasa Inggris. Utamanya dari kalangan pendidik dalam hal ini seorang guru, karena gurulah yang banyak atau yang paling dekat dengan siswa. Usaha-usaha yang dilakukan kearah peningkatan hasil belajar diharapkan akan selalu ditingkatkan. Jangkauannya diperluas dan mencakup sasaran yang lebih mendasar, perbaikan cara belajar Bahasa Inggris, banyak guru mulai menggunakan beberapa pendekatan dalam pemecahan soal Bahasa Inggris agar siswa merasa senang dan mampu menyelesaikan soal yang diberikan dan lain-lain. Salah satu langkah yang dapat di ambil untuk perbaikan pembelajaran adalah dengan menerapkan model pembelajaran yang tepat dan menarik.</div><span><a name='more'></a></span><div style="text-align: justify;">Dalam materi Fungsi Sosial dan Unsur Kebahasaan Lirik Lagu , model pembelajaran yang di rasa tepat dan menarik untuk di gunakan adalan Metode pembelajaran tanya jawab. Penelitian ini mengambil judul “Peningkatan Prestasi Belajar Bahasa Inggris Materi Fungsi Sosial dan Unsur Kebahasaan Lirik Lagu Melalui Metode Pembelajaran Tanya Jawab Siswa Kelas XI IPA 5 SMA Negeri ....... Tahun Pelajaran 2021/2022” Hasil ahir dari penelitian ini adalah Dengan metode pembelajaran tanya jawab yang telah dilaksanakan maka terdapat peningkatan prestasi belajar Bahasa Inggris Materi Fungsi Sosial dan Unsur Kebahasaan Lirik Lagu pada siswa Kelas XI IPA 5 SMA Negeri ........</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Terbukti dari data hasil belajar pada siklus 1 ketuntasan klasikal siswa mencapai 66,6% Dan hasil ketuntasan klasikal siswa yang pada siklus 2 mencapai 91,1%. Dapat di simpulkan bahwa penggunaan Metode Pembelajaran Tanya Jawab dalam meningkatkan prestasi belajar Bahasa Inggris Materi Fungsi Sosial dan Unsur Kebahasaan Lirik Lagu pada siswa Kelas XI IPA 5 SMA Negeri ...............Tahun Ajaran 2021 /2022 tepat sasaran.</div><p></p><p style="text-align: justify;">Laporan penelitian tindakan kelas ini membahas mapel <b>BAHASA INGGRIS SMA</b> yang diberi judul “ <b>“PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR BAHASA INGGRIS MATERI FUNGSI SOSIAL DAN UNSUR KEBAHASAAN LIRIK LAGU MELALUI METODE PEMBELAJARAN TANYA JAWAB SISWA KELAS XI IPA 5 SMA NEGERI .......... TAHUN PELAJARAN 2021/2022"</b>”, untuk memenuhi salah satu persyaratan dalam kenaikan tingkat dari IV a ke IV b. Disini akan di bahas lengkap.</p><p style="text-align: justify;">PTK ini bersifat hanya REFERENSI saja kami tidak mendukung PLAGIAT, Bagi Anda yang menginginkan file PTK lengkap dalam bentuk word dari BAB 1 - BAB 5 untuk bahan referensi penyusunan laporan PTK dapat <b><span style="background-color: #01ffff; color: red;">(SMS/WA/TM ke 081-7283-4988 dengan Format PESAN PTK 143 SMA ).</span></b></p>
<iframe allow="autoplay" height="480" src="https://drive.google.com/file/d/1OGQbNamLsnDoOYdTUeCc3m-Xidkmt_3z/preview" width="640"></iframe><div><br /></div><div><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><em><b><span lang="IN" style="background: white; color: red; font-family: "Segoe UI","sans-serif"; font-size: 14.0pt; font-style: normal; mso-bidi-font-size: 15.5pt; mso-bidi-font-style: italic;">Jika rekan pendidik tidak mau
repot, atau kurang memiliki waktu senggang dalam pembuatan PTK, rekan pendidik
dapat meminta bantuan untuk dibuatkan PTK kepada kami, Rekan pendidik bisa
menghubungi saya di WA: </span></b></em><em><b><span style="background: white; color: red; font-family: "Segoe UI","sans-serif"; font-size: 14.0pt; font-style: normal; mso-ansi-language: EN-US; mso-bidi-font-size: 15.5pt; mso-bidi-font-style: italic;">081-7283-4988</span></b></em><em><b><span lang="IN" style="background: white; color: red; font-family: "Segoe UI","sans-serif"; font-size: 14.0pt; font-style: normal; mso-bidi-font-size: 15.5pt; mso-bidi-font-style: italic;">
Harapan kami, Semoga postingan kali ini bermanfaat!</span></b></em><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="IN" style="color: red; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"><o:p></o:p></span></i></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="IN">Terima kasih telah berkunjung di blog kami
yang membahas </span>tentang PTK <span lang="IN">Semoga .PTK ini dapat membantu Anda dalam penyusunan laporan Penelitian
Tindakan Kelas (PTK).</span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="IN"><o:p> </o:p></span></p><br /></div>musiyantohttp://www.blogger.com/profile/01986408916438787312noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-6311420861656302357.post-30377635256495979962023-12-01T22:11:00.000-08:002023-12-01T22:11:00.137-08:00DOWNLOAD GRATIS PTK BIMBINGAN KONSELING SMA KELAS XII<p class="MsoBodyText" style="margin-right: 0.15pt; tab-stops: 243.0pt right 375.65pt 14.0cm; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">DOWNLOAD GRATIS PTK BIMBINGAN KONSELING SMA KELAS XII-Pelaksanaan pelayanan layanan cybercounseling berbasisi konfrensi
video dilatarbelakangi untuk mengatasi permasalahan rendahnya Keaktifan dan
Hasil Belajar kelas XII IPS 2. Layanan konseling ini melalui 5 tahap, yaitu 1)
Identifkasi kasus, 2) Diagnosis, 3) Prognosis, 4) Treatment, dan 5) Follow Up. Pada
penelitian ini, peneliti membatasi pada 3 matya pelajaran, yaitu: 1)
Matematika, 2) Ekonomi, 3) PKn. Alasan peneliti mematasi ini, karena pada
pneyelenggaraan ke 3 mata pelajaran ini, tingkat keatifan dan hasil belajar
siswa sangat rendah. Dari hasil analisis data yang didapatkan dengan teknik
dokumentasi, observasi, dan wawancara, didapatkan keterangan bahwa Keaktifan
dan Hasil Belajar ke 11 konseli yang menjadi subjek penelitian mengalami
peningkatan.<span></span></span></p><a name='more'></a><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman", "serif";">Melalui teknik wawancara, penulis mendapati bahwa keaktifan
belajar para konseli semakin meningkat. Pernyataan ini juga diperkuat dengan
hasil observasi, dimana hasil yang didapatkan juga menunjukan bahwa keaktifan
belajar para konseli juga meningkat setelah mengikuti layanan </span><i style="font-family: "Times New Roman", "serif";">Cybercounseling
melalui endpoint.</i><span style="font-family: "Times New Roman", "serif";"> Sedangkan pada aspek hasil belajar, penulis menggunakan
teknik dokumentasi. </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman", "serif";"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman", "serif";">Penulis mendapatkan data ini dari dokumetasi hasil nilai
tugas. Tugas ini diberikan para guru pasca pemberian layanan </span><i style="font-family: "Times New Roman", "serif";">Cybercounseling
melalui endpoint </i><span style="font-family: "Times New Roman", "serif";">pada para konseli. Dari hasil pembahasan data nilai tugas
ini, penulis menemukan data bahwa ahsil belajar para konseli mengalami
peningkatan pada ke 3 mata pelajaran, yaitu Matematika, Ekonomi, dan PKn.</span></div><div><p></p><p style="text-align: justify;">Laporan penelitian tindakan kelas ini membahas
mapel <b><span style="color: red;">PTBK SMA</span></b> yang diberi judul <b>“MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN DARING MELALUI LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING BERBASIS KONFERENSI VIDEO PADA SISWA KELAS XII IPS 2 SMA NEGERI ............. TAHUN PELAJARAN 2020/2021 ”,</b> untuk memenuhi salah satu persyaratan
dalam kenaikan tingkat dari IV a ke IV b. Disini akan di bahas lengkap.</p><p>
</p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="IN"><o:p> </o:p></span>PTK ini bersifat hanya REFERENSI saja kami
tidak mendukung PLAGIAT, Bagi Anda yang menginginkan file PTK lengkap dalam bentuk word dari BAB 1 - BAB 5
untuk bahan referensi penyusunan laporan PTK dapat <b><span style="background-color: #fcff01; color: red;">(SMS/WA/TM ke 081-7283-4988
dengan Format PESAN PTK 142 SMA ).</span></b></p><p></p></div>
<iframe allow="autoplay" height="480" src="https://drive.google.com/file/d/1hIkifoQdIUKIjLnqiUl2MaH0ChGvH4mK/preview" width="640"></iframe><div><br /></div><div><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><em><b><span lang="IN" style="background: white; color: red; font-family: "Segoe UI","sans-serif"; font-size: 14.0pt; font-style: normal; mso-bidi-font-size: 15.5pt; mso-bidi-font-style: italic;">Jika rekan pendidik tidak mau
repot, atau kurang memiliki waktu senggang dalam pembuatan PTK, rekan pendidik
dapat meminta bantuan untuk dibuatkan PTK kepada kami, Rekan pendidik bisa
menghubungi saya di WA: </span></b></em><em><b><span style="background: white; color: red; font-family: "Segoe UI","sans-serif"; font-size: 14.0pt; font-style: normal; mso-ansi-language: EN-US; mso-bidi-font-size: 15.5pt; mso-bidi-font-style: italic;">081-7283-4988</span></b></em><em><b><span lang="IN" style="background: white; color: red; font-family: "Segoe UI","sans-serif"; font-size: 14.0pt; font-style: normal; mso-bidi-font-size: 15.5pt; mso-bidi-font-style: italic;">
Harapan kami, Semoga postingan kali ini bermanfaat!</span></b></em><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="IN" style="color: red; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"><o:p></o:p></span></i></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="IN">Terima kasih telah berkunjung di blog kami
yang membahas </span>tentang PTK <span lang="IN">Semoga .PTK ini dapat membantu Anda dalam penyusunan laporan Penelitian
Tindakan Kelas (PTK).</span></p><div style="text-align: justify;"><br /></div></div>musiyantohttp://www.blogger.com/profile/01986408916438787312noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-6311420861656302357.post-79726075760633394652023-11-26T21:49:00.000-08:002023-11-26T21:49:18.324-08:00CONTOH LENGKAP PTK BAHASA INGGRIS SMK KELAS XI KUMER<p style="text-align: justify;">CONTOH LENGKAP PTK BAHASA INGGRIS SMK KELAS XI KUMER-Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil observasi di XI SMK Negeri 1 .............. yang menunjukkan bahwa sejumlah 48,48% siswa tidak tuntas dalam pembelajaran keterampilan menulis teks eksposisi analitis. Untuk mengatasi masalah tersebut, diterapkan metode CIRC dalam pembelajaran keterampilan menulis teks eksposisi analitis. Rumusan masalah umum dalam penelitian ini adalah bagaimanakah cara meningkatkan keterampilan menulis teks eksposisi analitis pada siswa kelas XI SMK Negeri 1 Toboali?. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan guru, aktivitas siswa, dan hasil belajar siswa dalam menulis teks eksposisi analitis melalui metode CIRC.<span></span></p><a name='more'></a><p></p><p style="text-align: justify;">Rancangan penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang terdiri atas 2 siklus dan setiap siklus terdiri atas satu pertemuan. Subjek penelitian terdiri atas peneliti sebagai guru XI dan siswa XI yang berjumlah 33 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu tes dan nontes. Data yang diperoleh selanjutnya diolah dengan menggunakan teknik analisis deskriptif kuantitatif dan kualitatif.</p><p style="text-align: justify;">Hasil penelitian menujukkan bahwa siswa dalam belajar pada siklus satu adalah 21,30 dengan persentase 76,08% pada siklus I, dan meningkat pada siklus II menjadi 24,06 dengan persentase 86,04%. Persentase ketuntasan klasikal pembelajaran menulis teks eksposisi analitis mengalami peningkatan dari 78,79% pada siklus satu menjadi 100% pada siklus dua.</p><p style="text-align: justify;">Simpulan dari penelitian adalah melalui metode CIRC dapat meningkatkan keterampilan guru, aktivitas siswa, dan hasil belajar siswa dalam menulis teks eksposisi analitis. Saran yang diberikan peneliti adalah metode CIRC dapat dijadikan referensi dalam rangka meningkatkan keterampilan menulis teks eksposisi analitis siswa</p><p style="text-align: justify;">Laporan penelitian tindakan kelas ini membahas mapel <b>BHS INGGRIS</b> <b>SMK</b> yang diberi judul <b>“PENERAPAN METODE COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS EKSPOSISI ANALITIS SISWA KELAS XI SMK NEGERI 1 ...........TAHUN PELAJARAN 2022/2023 ”</b>, untuk memenuhi salah satu persyaratan dalam kenaikan tingkat dari IV a ke IV b. Disini akan di bahas lengkap.</p><p style="text-align: justify;">PTK ini bersifat hanya REFERENSI saja kami tidak mendukung PLAGIAT, Bagi Anda yang menginginkan file PTK lengkap dalam bentuk word dari BAB 1 - BAB 5 untuk bahan referensi penyusunan laporan PTK dapat <b><span style="background-color: #fcff01; color: red;">(SMS/WA/TM ke 081-7283-4988 dengan Format PESAN PTK 062 SMK ).</span></b></p><div style="text-align: justify;"><br /></div>
<iframe allow="autoplay" height="480" src="https://drive.google.com/file/d/1jfjP465tU5yWqJB2ydOXs7bMSNUK1cUR/preview" width="640"></iframe><div><br /></div><div><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><em><b><span lang="IN" style="background: white; color: red; font-family: "Segoe UI","sans-serif"; font-size: 14.0pt; font-style: normal; mso-bidi-font-size: 15.5pt; mso-bidi-font-style: italic;">Jika rekan pendidik tidak mau
repot, atau kurang memiliki waktu senggang dalam pembuatan PTK, rekan pendidik
dapat meminta bantuan untuk dibuatkan PTK kepada kami, Rekan pendidik bisa
menghubungi saya di WA: </span></b></em><em><b><span style="background: white; color: red; font-family: "Segoe UI","sans-serif"; font-size: 14.0pt; font-style: normal; mso-ansi-language: EN-US; mso-bidi-font-size: 15.5pt; mso-bidi-font-style: italic;">081-7283-4988</span></b></em><em><b><span lang="IN" style="background: white; color: red; font-family: "Segoe UI","sans-serif"; font-size: 14.0pt; font-style: normal; mso-bidi-font-size: 15.5pt; mso-bidi-font-style: italic;">
Harapan kami, Semoga postingan kali ini bermanfaat!</span></b></em><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="IN" style="color: red; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"><o:p></o:p></span></i></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="IN"><o:p> </o:p></span><span lang="IN">Terima kasih telah berkunjung di blog kami
yang membahas </span>tentang PTK <span lang="IN">Semoga .PTK ini dapat membantu Anda dalam penyusunan laporan Penelitian
Tindakan Kelas (PTK).</span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="IN"><o:p> </o:p></span></p><br /></div>musiyantohttp://www.blogger.com/profile/01986408916438787312noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-6311420861656302357.post-13172254525570708882023-11-22T18:07:00.000-08:002023-11-22T18:07:00.148-08:00CONTOH LENGKAP PTK BHS INGGRIS SMP KELAS VIII TERBARU DOC<p style="text-align: justify;">CONTOH LENGKAP PTK BHS INGGRIS SMP KELAS VIII TERBARU DOC-Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang bertujuan untuk meningkatkan kemampuan kosakata dan aktivitas belajar siswa Kelas VIII SMPN 3 .......... tahun pelajaran 2021/2022 melalui penerapan model pembelajaran Word Square. Penelitian ini dilakukan secara kolaboratif dan partisipasif yang dilaksanakan dalam dua siklus. Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan menggunakan observasi partisipan dan tes tertulis.<span></span></p><a name='more'></a><p></p><p style="text-align: justify;">Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Word Square dapat meningkatkan kemampuan kosakata siswa. Hal ini didukung dengan data penelitian yang menunjukkan adanya peningkatan persentase ketuntasan tes tertulis yang dilakukan pada pertemuan kedua di setiap siklusnya. Pada saat pra siklus, ketuntasan siswa hanya 47%, setelah dilaksanakan siklus I dengan model pembelajaran Word Square persentase ketuntasan nilai siswa sebesar 64% kemudian pada tindakan siklus II, ketuntasan kemampuan kosakata siswa mencapai 86%.</p><p style="text-align: justify;">Penerapan model pembelajaran Word Square juga dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa Kelas VIII SMPN 3 ...... Tahun Pelajaran 2021/2022. Aktivitas siswa terdiri dari minat, tekun dan kerjasama. Pada siklus I aktivitas belajar siswa memperoleh skor akhir 62%, artinya aktivitas belajar siswa berada pada kriteria baik. Pada siklus II skor akhir aktivitas belajar siswa mencapai 88% sehingga berada pada kriteria sangat baik.</p><p style="text-align: justify;">Laporan penelitian tindakan kelas ini membahas mapel BHS INGGRIS yang diberi judul <b>“UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOSAKATA SISWA KELAS VIII SMPN 3 ......... MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN WORD SQUARE TAHUN PELAJARAN 2021/2022 ”,</b> untuk memenuhi salah satu persyaratan dalam kenaikan tingkat dari IV a ke IV b. Disini akan di bahas lengkap.</p><p style="text-align: justify;">PTK ini bersifat hanya REFERENSI saja kami tidak mendukung PLAGIAT, Bagi Anda yang menginginkan file PTK lengkap dalam bentuk word dari BAB 1 - BAB 5 untuk bahan referensi penyusunan laporan PTK dapat<b><span style="background-color: #01ffff; color: red;"> (SMS/WA/TM ke 081-7283-4988 dengan Format PESAN PTK 157 SMP ).</span></b></p>
<div style="text-align: justify;"><iframe allow="autoplay" height="480" src="https://drive.google.com/file/d/1PchhCrGdIJLq09reqOAtD6-SAsQh4bAB/preview" width="640"></iframe></div><div><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><em><b><span lang="IN" style="background: white; color: red; font-family: "Segoe UI","sans-serif"; font-size: 14.0pt; font-style: normal; mso-bidi-font-size: 15.5pt; mso-bidi-font-style: italic;">Jika rekan pendidik tidak mau
repot, atau kurang memiliki waktu senggang dalam pembuatan PTK, rekan pendidik
dapat meminta bantuan untuk dibuatkan PTK kepada kami, Rekan pendidik bisa
menghubungi saya di WA: </span></b></em><em><b><span style="background: white; color: red; font-family: "Segoe UI","sans-serif"; font-size: 14.0pt; font-style: normal; mso-ansi-language: EN-US; mso-bidi-font-size: 15.5pt; mso-bidi-font-style: italic;">081-7283-4988</span></b></em><em><b><span lang="IN" style="background: white; color: red; font-family: "Segoe UI","sans-serif"; font-size: 14.0pt; font-style: normal; mso-bidi-font-size: 15.5pt; mso-bidi-font-style: italic;">
Harapan kami, Semoga postingan kali ini bermanfaat!</span></b></em><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="IN" style="color: red; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"><o:p></o:p></span></i></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="IN"><o:p> </o:p></span><span lang="IN">Terima kasih telah berkunjung di blog kami
yang membahas </span>tentang PTK <span lang="IN">Semoga .PTK ini dapat membantu Anda dalam penyusunan laporan Penelitian
Tindakan Kelas (PTK).</span></p><div style="text-align: justify;"><br /></div></div>musiyantohttp://www.blogger.com/profile/01986408916438787312noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-6311420861656302357.post-59679871414484546412023-11-20T22:57:00.000-08:002023-11-20T22:57:00.156-08:00DOWNLOAD GRATIS CONTOH PTK BHS INGGRIS SMP KURIKULUM MERDEKA<p style="text-align: justify;">DOWNLOAD GRATIS CONTOH PTK BHS INGGRIS SMP KURIKULUM MERDEKA-Mengingat kesulitan yang dialami siswa dalam memahami materi Bahasa Inggris maka dipandang perlu untuk melakukan perhatian yang lebih baik lagi dari berbagai pihak untuk meningkatkan mutu hasil belajar Bahasa Inggris. Utamanya dari kalangan pendidik dalam hal ini seorang guru, karena gurulah yang banyak atau yang paling dekat dengan siswa. Usaha-usaha yang dilakukan kearah peningkatan hasil belajar diharapkan akan selalu ditingkatkan. Jangkauannya diperluas dan mencakup sasaran yang lebih mendasar, perbaikan cara belajar Bahasa Inggris, banyak guru mulai menggunakan beberapa pendekatan dalam pemecahan soal Bahasa Inggris agar siswa merasa senang dan mampu menyelesaikan soal yang diberikan dan lain-lain. <span></span></p><a name='more'></a><p></p><p style="text-align: justify;">Salah satu langkah yang dapat di ambil untuk perbaikan pembelajaran adalah dengan menerapkan model pembelajaran yang tepat dan menarik. Dalam materi Fungsi Sosial dan Unsur Kebahasaan Lirik Lagu , model pembelajaran yang di rasa tepat dan menarik untuk di gunakan adalan Metode pembelajaran tanya jawab. Penelitian ini mengambil judul “Peningkatan Prestasi Belajar Bahasa Inggris Materi Fungsi Sosial dan Unsur Kebahasaan Lirik Lagu Melalui Metode Pembelajaran Tanya Jawab Siswa Kelas VIII SMP Negeri 3........... Tahun Pelajaran 2021/2022”</p><p style="text-align: justify;">Hasil ahir dari penelitian ini adalah Dengan metode pembelajaran tanya jawab yang telah dilaksanakan maka terdapat peningkatan prestasi belajar Bahasa Inggris Materi Fungsi Sosial dan Unsur Kebahasaan Lirik Lagu pada siswa Kelas VIII SMP Negeri 3 ............. Terbukti dari data hasil belajar pada siklus 1 ketuntasan klasikal siswa mencapai 66,6% Dan hasil ketuntasan klasikal siswa yang pada siklus 2 mencapai 91,1%. Dapat di simpulkan bahwa penggunaan Metode Pembelajaran Tanya Jawab dalam meningkatkan prestasi belajar Bahasa Inggris Materi Fungsi Sosial dan Unsur Kebahasaan Lirik Lagu pada siswa Kelas VIII SMP Negeri 3............ Tahun Ajaran 2021 /2022 tepat sasaran.</p><p style="text-align: justify;">Laporan penelitian tindakan kelas ini membahas mapel BAHASA INGGRIS yang diberi judul <b>“ PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR BAHASA INGGRIS MATERI FUNGSI SOSIAL DAN UNSUR KEBAHASAAN LIRIK LAGU MELALUI METODE PEMBELAJARAN TANYA JAWAB SISWA KELAS VIII SMP NEGERI ,,,,,,,,,,,,,TAHUN PELAJARAN 2021/2022”</b>, untuk memenuhi salah satu persyaratan dalam kenaikan tingkat dari IV a ke IV b. Disini akan di bahas lengkap.</p><p style="text-align: justify;">PTK ini bersifat hanya REFERENSI saja kami tidak mendukung PLAGIAT, Bagi Anda yang menginginkan file PTK lengkap dalam bentuk word dari BAB 1 - BAB 5 untuk bahan referensi penyusunan laporan PTK dapat <b><span style="background-color: #01ffff; color: red;">(SMS/WA/TM ke 081-7283-4988 dengan Format PESAN PTK 156 SMP ).</span></b></p><div style="text-align: justify;"><br /></div>
<iframe allow="autoplay" height="480" src="https://drive.google.com/file/d/10StU66UiYalzQpEryYS_Avlq_zMI3Gr-/preview" width="640"></iframe><div><br /></div><div><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><em><b><span lang="IN" style="background: white; color: red; font-family: "Segoe UI","sans-serif"; font-size: 14.0pt; font-style: normal; mso-bidi-font-size: 15.5pt; mso-bidi-font-style: italic;">Jika rekan pendidik tidak mau
repot, atau kurang memiliki waktu senggang dalam pembuatan PTK, rekan pendidik
dapat meminta bantuan untuk dibuatkan PTK kepada kami, Rekan pendidik bisa
menghubungi saya di WA: </span></b></em><em><b><span style="background: white; color: red; font-family: "Segoe UI","sans-serif"; font-size: 14.0pt; font-style: normal; mso-ansi-language: EN-US; mso-bidi-font-size: 15.5pt; mso-bidi-font-style: italic;">081-7283-4988</span></b></em><em><b><span lang="IN" style="background: white; color: red; font-family: "Segoe UI","sans-serif"; font-size: 14.0pt; font-style: normal; mso-bidi-font-size: 15.5pt; mso-bidi-font-style: italic;">
Harapan kami, Semoga postingan kali ini bermanfaat!</span></b></em><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="IN" style="color: red; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"><o:p></o:p></span></i></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="IN"><o:p> </o:p></span><span lang="IN">Terima kasih telah berkunjung di blog kami
yang membahas </span>tentang PTK <span lang="IN">Semoga .PTK ini dapat membantu Anda dalam penyusunan laporan Penelitian
Tindakan Kelas (PTK).</span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="IN"><o:p> </o:p></span></p><br /></div>musiyantohttp://www.blogger.com/profile/01986408916438787312noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-6311420861656302357.post-29132109564078866762023-11-16T18:34:00.005-08:002023-11-16T18:34:00.162-08:00DOWNLOAD GRATIS PTK TEMATIK SD KELAS 3 KUMER DOC<p style="text-align: justify;">DOWNLOAD GRATIS PTK TEMATIK SD KELAS 3 KUMER DOC-Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui: Peningkatan Motivasi Belajar siswa kelas III SD Negeri 1 Satui tahun pelajaran 2020/2021 melalui penerapan metode pembelajaran home visit pada pembelajaran tematik tema pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup. Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan selama minimal 2 siklus. Instrumen penelitian yang digunakan meliputi lembar observasi dan angket. Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah analisis data deskriptif kuantitatif dengan persentase.<span></span></p><a name='more'></a><p></p><p style="text-align: justify;">Hasil penelitian menunjukkan bahwa Penerapan Model Pembelajaran Home visit dapat meningkatkan Motivasi Belajar pada pembelajaran tematik tema pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup kelas III SD Negeri ............1 Tahun Pelajaran 2020/2021. Peningkatan dapat dilihat dari skor persentase observasi dan angket secara keseluruhan Motivasi Belajar pada pra siklus 65,48% menjadi 69,44% di siklus I kemudian di siklus II meningkat dari 69,44% menjadi 79,96%.</p><p style="text-align: justify;">Simpulan dari penelitian ini adalah bahwa melalui implementasi home visit method motivasi belajar tematik tema pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup siswa kelas III SD Negeri ...........Tahun Pelajaran 2020/2021 dapat ditingkatkan.</p><p style="text-align: justify;">Laporan penelitian tindakan kelas ini membahas mapel <b>TEMATIK</b> yang diberi judul <b>“ IMPLEMENTASI HOME VISIT METHOD DALAM UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR TEMATIK TEMA PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN MAKHLUK HIDUP SISWA KELAS III SD NEGERI ........... TAHUN PELAJARAN 2020/2021”</b>, untuk memenuhi salah satu persyaratan dalam kenaikan tingkat dari IV a ke IV b. Disini akan di bahas lengkap.</p><p style="text-align: justify;">PTK ini bersifat hanya REFERENSI saja kami tidak mendukung PLAGIAT, Bagi Anda yang menginginkan file PTK lengkap dalam bentuk word dari BAB 1 - BAB 5 untuk bahan referensi penyusunan laporan PTK dapat <b><span style="background-color: #04ff00; color: red;">(SMS/WA/TM ke 081-7283-4988 dengan Format PESAN PTK 145 SD ).</span></b></p><div style="text-align: justify;"><br /></div>
<iframe allow="autoplay" height="480" src="https://drive.google.com/file/d/1CqmpbDVRyUXPYzirkoOAeE1PB2xerdbp/preview" width="640"></iframe><div><br /></div><div><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><em><b><span lang="IN" style="background: white; color: red; font-family: "Segoe UI","sans-serif"; font-size: 14.0pt; font-style: normal; mso-bidi-font-size: 15.5pt; mso-bidi-font-style: italic;">Jika rekan pendidik tidak mau
repot, atau kurang memiliki waktu senggang dalam pembuatan PTK, rekan pendidik
dapat meminta bantuan untuk dibuatkan PTK kepada kami, Rekan pendidik bisa
menghubungi saya di WA: </span></b></em><em><b><span style="background: white; color: red; font-family: "Segoe UI","sans-serif"; font-size: 14.0pt; font-style: normal; mso-ansi-language: EN-US; mso-bidi-font-size: 15.5pt; mso-bidi-font-style: italic;">081-7283-4988</span></b></em><em><b><span lang="IN" style="background: white; color: red; font-family: "Segoe UI","sans-serif"; font-size: 14.0pt; font-style: normal; mso-bidi-font-size: 15.5pt; mso-bidi-font-style: italic;">
Harapan kami, Semoga postingan kali ini bermanfaat!</span></b></em><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="IN" style="color: red; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"><o:p></o:p></span></i></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="IN"><o:p> </o:p></span><span lang="IN">Terima kasih telah berkunjung di blog kami
yang membahas </span>tentang PTK <span lang="IN">Semoga .PTK ini dapat membantu Anda dalam penyusunan laporan Penelitian
Tindakan Kelas (PTK).</span></p><div style="text-align: justify;"><br /></div></div>musiyantohttp://www.blogger.com/profile/01986408916438787312noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-6311420861656302357.post-17833110945324830902023-11-13T18:16:00.004-08:002023-11-13T18:16:00.206-08:00CONTOH GRATIS PTK BAHASA INDONESIA KELAS IV SD KUMER TERBARU<p style="text-align: justify;">CONTOH GRATIS PTK BAHASA INDONESIA KELAS IV SD KUMER TERBARU-Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan penggunaan model pembelajaran Direct Instruction dengan menggunakan media Powerpoint untuk meningkatkan hasil belajar bahasa Indonesia siswa kelas IV SD Negeri 057226 ............ pada Kompetensi Dasar Himpunan. Dalam penelitian ini rumusan masalahnya adalah “ Bagaimanakah Peningkatan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Tema Indahnya Kebersamaan Melalui Metode Direct Instructions Pada Siswa Kelas IV SD Negeri 057226 ........................a Tahun Pelajaran 2018/2019?”<span></span></p><a name='more'></a><p></p><p style="text-align: justify;">Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri 057226 ................ yang berjumlah 18 orang. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi yang dilakukan oleh peneliti sendiri, dokumentasi dan test. Observasi dilakukan sebanyak 4 kali pertemuan dengan 3 kali tindakan melalui penerapan model pembelajaran Direct Instruction dengan menggunakan media Powerpoint. Dokumentasi dilakukan untuk mengetahui keadaan sekolah, guru dan siswa. Data tentang hasil belajar siswa diperoleh melalui lembar hasil belajar bahasa Indonesia siswa sebelum dan sesudah tindakan. Kemudian peneliti memberikan tes, dan data kemudian dianalisis.</p><p style="text-align: justify;">Indikator keberhasilan dalam penelitian ini apabila hasil belajar siswa meningkat, yaitu nilai rata-rata yang dihasilkan 65 atau lebih dan siswa yang mendapat nilai 65 atau lebih berjumlah 85% dari jumlah siswa. Teknis analisis data yang digunakan adalah analisis statistik deskriptif. Analisis ketuntasan berdasarkan skor yang diperoleh siswa sebelum tindakan diperoleh 8 orang siswa, yaitu 44,44%. Sedangkan setelah tindakan diperoleh hasil sebagai berikut: Siklus I 11 orang siswa, yaitu 61,11%. Siklus II 15 orang siswa, yaitu 83,33%. Siklus III 18, yaitu 100%.</p><p style="text-align: justify;">Berdasarkan hasil penelitian dari analisis tindakan, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Direct Instruction dengan menggunakan media Powerpoint dapat meningkatkan hasil belajar bahasa Indonesia siswa kelas IV SD Negeri 057226 ................. Ini dapat dilihat dari analisis ketuntasan belajar siswa kelas IV setelah tindakan. Berdasarkan hasil analisis ketuntasan secara individual dari 18 siswa (100%), artinya telah melampaui ketuntasan klasikal yang ditetapkan yakni sebesar 85%.</p><div style="text-align: justify;">Laporan penelitian tindakan kelas ini membahas mapel <b>BAHASA INDONESIA </b> yang diberi judul <b>"MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA TEMA INDAHNYA KEBERSAMAAN MELALUI METODE DIRECT INSTRUCTIONS PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI ............ TAHUN PELAJARAN 20../20...”</b>, untuk memenuhi salah satu persyaratan dalam kenaikan tingkat dari IV a ke IV b. Disini akan di bahas lengkap.</div><p style="text-align: justify;">PTK ini bersifat hanya REFERENSI saja kami tidak mendukung PLAGIAT, Bagi Anda yang menginginkan file PTK lengkap dalam bentuk word dari BAB 1 - BAB 5 untuk bahan referensi penyusunan laporan PTK dapat <b><span style="background-color: #fcff01; color: red;">(SMS/WA/TM ke 081-7283-4988 dengan Format PESAN PTK 144 SD ).</span></b></p><p style="text-align: justify;"><br /></p>
<iframe allow="autoplay" height="480" src="https://drive.google.com/file/d/1x4auwtlOG9ItFCxumWkhLBwtzdKVewz7/preview" width="640"></iframe><div><br /></div><div><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><em><b><span lang="IN" style="background: white; color: red; font-family: "Segoe UI","sans-serif"; font-size: 14.0pt; font-style: normal; mso-bidi-font-size: 15.5pt; mso-bidi-font-style: italic;">Jika rekan pendidik tidak mau
repot, atau kurang memiliki waktu senggang dalam pembuatan PTK, rekan pendidik
dapat meminta bantuan untuk dibuatkan PTK kepada kami, Rekan pendidik bisa
menghubungi saya di WA: </span></b></em><em><b><span style="background: white; color: red; font-family: "Segoe UI","sans-serif"; font-size: 14.0pt; font-style: normal; mso-ansi-language: EN-US; mso-bidi-font-size: 15.5pt; mso-bidi-font-style: italic;">081-7283-4988</span></b></em><em><b><span lang="IN" style="background: white; color: red; font-family: "Segoe UI","sans-serif"; font-size: 14.0pt; font-style: normal; mso-bidi-font-size: 15.5pt; mso-bidi-font-style: italic;">
Harapan kami, Semoga postingan kali ini bermanfaat!</span></b></em><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="IN" style="color: red; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"><o:p></o:p></span></i></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="IN"><o:p> </o:p></span><span lang="IN">Terima kasih telah berkunjung di blog kami
yang membahas </span>tentang PTK <span lang="IN">Semoga .PTK ini dapat membantu Anda dalam penyusunan laporan Penelitian
Tindakan Kelas (PTK).</span></p></div>musiyantohttp://www.blogger.com/profile/01986408916438787312noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-6311420861656302357.post-88333778628863368122023-11-10T21:40:00.011-08:002023-11-10T21:40:00.141-08:00DOWNLOD GRATIS PTK KIMIA UNTUK SMA KELAS XII KUMER DOC<p style="text-align: justify;">DOWNLOD GRATIS PTK KIMIA UNTUK SMA KELAS XII KUMER DOC- Penelitian ini didasari atas rendahnya hasil belajar siswa kelas XII.IPS.2 pada mata pelajaran Kimia materi Gugus Fungsi Senyawa Karbon di semeter genap tahun pelajaran 2022/2023. Peneliti lalu berinisiatif melakukan penelitian tindakan kelas dengan menerapkan Model Cooperative Learning pada kegiatan pembelajaran di kelas XII.IPS.2. Intrumen yang digunakan adalah tes dan observasi. Pada prasiklus terdapat hanya 4 (33,33%) siswa yang mencapai KKM (75), dengan nilai rata-rata mencapai 64,17. Hasil tes tahap prasiklus, hanya terdapat hanya 10 (31,3%) siswa yang nilai tesnya mencapai KKM, dengan nilai rata-rata mencapai 63,1.<span></span></p><a name='more'></a><br /><p></p><p style="text-align: justify;">Pada tahap siklus I, terdapat 21 (65,6%) siswa kelas XII.IPS.2 yang nilai tesnya mencapai KKM, dengan nilai rata-rata mencapai 75,8. Namun peningkatan ini belum mencapai indikator keberhasilan yang telah ditetapkan (75% siswa Tuntas KKM). Pada siklus II, terdapat 28 (87,5%) siswa yang mencapai KKM, dengan nilai rata-rata mencapai 84,2. Hasil ini telah mencapai indikator keberhasilan yang telah ditetapkan (75% siswa Tuntas KKM). Berdasarkan data ini, maka peneliti berani menyatakan bahwa penerapan Model Cooperative Learning pada pembelajaran Kimia materi Gugus Fungsi Senyawa Karbon </p><p style="text-align: justify;">Laporan penelitian tindakan kelas ini membahas mapel kimia yang diberi judul <b>“ UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KIMA LINTAS MINAT MATERI “GUGUS FUNGSI SENYAWA KARBON” MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING DI KELAS XII IPS 1 SMA NEGERI 2 ............ PADA SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2022/2023 ”</b>, untuk memenuhi salah satu persyaratan dalam kenaikan tingkat dari IV a ke IV b. Disini akan di bahas lengkap.</p><p style="text-align: justify;">PTK ini bersifat hanya REFERENSI saja kami tidak mendukung PLAGIAT, Bagi Anda yang menginginkan file PTK lengkap dalam bentuk word dari BAB 1 - BAB 5 untuk bahan referensi penyusunan laporan PTK dapat <b><span style="background-color: #01ffff; color: red;">(SMS/WA/TM ke 081-7283-4988 dengan Format PESAN PTK 141 SMA ).</span></b></p>
<iframe allow="autoplay" height="480" src="https://drive.google.com/file/d/1VbB6dkw6t_a-H6_pUZlMz1pCqn0i3xks/preview" width="640"></iframe><div><br /></div><div><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><em><b><span lang="IN" style="background: white; color: red; font-family: "Segoe UI","sans-serif"; font-size: 14.0pt; font-style: normal; mso-bidi-font-size: 15.5pt; mso-bidi-font-style: italic;">Jika rekan pendidik tidak mau
repot, atau kurang memiliki waktu senggang dalam pembuatan PTK, rekan pendidik
dapat meminta bantuan untuk dibuatkan PTK kepada kami, Rekan pendidik bisa
menghubungi saya di WA: </span></b></em><em><b><span style="background: white; color: red; font-family: "Segoe UI","sans-serif"; font-size: 14.0pt; font-style: normal; mso-ansi-language: EN-US; mso-bidi-font-size: 15.5pt; mso-bidi-font-style: italic;">081-7283-4988</span></b></em><em><b><span lang="IN" style="background: white; color: red; font-family: "Segoe UI","sans-serif"; font-size: 14.0pt; font-style: normal; mso-bidi-font-size: 15.5pt; mso-bidi-font-style: italic;">
Harapan kami, Semoga postingan kali ini bermanfaat!</span></b></em><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="IN" style="color: red; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"><o:p></o:p></span></i></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="IN"><o:p> </o:p></span><span lang="IN">Terima kasih telah berkunjung di blog kami
yang membahas </span>tentang PTK <span lang="IN">Semoga .PTK ini dapat membantu Anda dalam penyusunan laporan Penelitian
Tindakan Kelas (PTK).</span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="IN"><o:p> </o:p></span></p><div style="text-align: justify;"><br /></div></div>musiyantohttp://www.blogger.com/profile/01986408916438787312noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-6311420861656302357.post-5750953638729336342023-11-06T21:40:00.000-08:002023-11-06T21:40:23.615-08:00CONTOH PTK SENI MUSIK SMP KELAS IX KUMER TERBARU DOC<p style="text-align: justify;">CONTOH PTK SENI MUSIK SMP KELAS IX KUMER TERBARU DOC-Pelaksanaan penelitian tindakan kelas dilaksanakan dalam upaya penerapan Model pembelajaran Problem Based Learning berbantuan Media Aplikasi Smule, untuk meningkatkan Keterampilan Bernyanyi siswa kelas IX H SMPN 21 ........................ pada materi “Menyanyikan Lagu Secara Solo/Tunggal”. Hasil menunjukan terjadainya peningkatan pada keterampilan bernyanyi siswa kelas IX H. Hal tersebut dapat diketahui dari hasil tes pada setiap siklus yang menunjukan meningkatnya Keterampilan Bernyanyi siswa kelas IX H SMPN 21................. di semester ganjil tahun pelajaran 2021/2022. <span></span></p><a name='more'></a><p></p><p style="text-align: justify;">Hasil analisi pada hasil tes di siklus I, menunjukan persentase klasikal telah mencapai 63,6%, besaran persentase ini memang menunjukan peningkatan, pasalnya pada hasil tes di tahap prasiklus, persentase klasikal hanya mencapai 24,2% saja. Sedangkan pada siklus II, persentase klasikal dari hasil tes, telah mencapai 100%, karena semua siswa dinyatakan Tuntas KKM (80). </p><p style="text-align: justify;">Besaran persentase klasikal ini telah naik secara signifikan, hingga mencapai indicator keberhasilan penelitian ini yang telah di tetapkan, yaitu sebesar 75%. Sedangkan nilai rata-rata dari hasil tes di siklus I mencapai 81,4, dengan nilai terbesar mencapai 97,9, dan nilai terkecil mencapai 62,5. Nilai rata-rata ini kembali mengalami peningkatan pada hasil tes di siklus II, yang telah mencapai 90,8, dengan nilai terbesar mencapai 100, dan nilai terkecil mencapai 81,3.</p><p style="text-align: justify;">Laporan penelitian tindakan kelas ini membahas mapel <b>SENI MUSIK</b> yang diberi judul <b>“UPAYA PENINGKATAN KETERAMPILAN BERNYANYI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA APLIKASI SMULE PADA SISWA KELAS IX H SMP NEGERI 21 ............. ”,</b> untuk memenuhi salah satu persyaratan dalam kenaikan tingkat dari IV a ke IV b. Disini akan di bahas lengkap.</p><p style="text-align: justify;">PTK ini bersifat hanya REFERENSI saja kami tidak mendukung PLAGIAT, Bagi Anda yang menginginkan file PTK lengkap dalam bentuk word dari BAB 1 - BAB 5 untuk bahan referensi penyusunan laporan PTK dapat <b><span style="background-color: #fcff01; color: red;">(SMS/WA/TM ke 081-7283-4988 dengan Format PESAN PTK 154 SMP ).</span></b></p><div style="text-align: justify;"><br /></div>
<iframe allow="autoplay" height="480" src="https://drive.google.com/file/d/1hguSRzfbOHhWVhhQ0G-JSDyUDlz6nfhx/preview" width="640"></iframe>
<div><br /></div><div><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><em><b><span lang="IN" style="background: white; color: red; font-family: "Segoe UI","sans-serif"; font-size: 14.0pt; font-style: normal; mso-bidi-font-size: 15.5pt; mso-bidi-font-style: italic;">Jika rekan pendidik tidak mau
repot, atau kurang memiliki waktu senggang dalam pembuatan PTK, rekan pendidik
dapat meminta bantuan untuk dibuatkan PTK kepada kami, Rekan pendidik bisa
menghubungi saya di WA: </span></b></em><em><b><span style="background: white; color: red; font-family: "Segoe UI","sans-serif"; font-size: 14.0pt; font-style: normal; mso-ansi-language: EN-US; mso-bidi-font-size: 15.5pt; mso-bidi-font-style: italic;">081-7283-4988</span></b></em><em><b><span lang="IN" style="background: white; color: red; font-family: "Segoe UI","sans-serif"; font-size: 14.0pt; font-style: normal; mso-bidi-font-size: 15.5pt; mso-bidi-font-style: italic;">
Harapan kami, Semoga postingan kali ini bermanfaat!</span></b></em><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="IN" style="color: red; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"><o:p></o:p></span></i></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="IN"><o:p> </o:p></span><span lang="IN">Terima kasih telah berkunjung di blog kami
yang membahas </span>tentang PTK <span lang="IN">Semoga .PTK ini dapat membantu Anda dalam penyusunan laporan Penelitian
Tindakan Kelas (PTK).</span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="IN"><o:p> </o:p></span></p><br /></div>musiyantohttp://www.blogger.com/profile/01986408916438787312noreply@blogger.com