UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR ETIKA PROFESI SISWA KELAS X DI SMK N ......... DENGAN STRATEGI PEMBELAJARAN DYNAMIC GROUP TAHUN PELAJARAN 20../20-Berdasarkan permasalahan bahwa rendahnya hasil belajar etika profesi materi keadaan darurat maka dibuatlah rumusan masalah Apakah metode dynamic group dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran Etika Profesi materi keadaan darurat pada siswa Kelas X di SMK Negeri .... pada tahun pelajaran20../20... ?. dengan tujuan untuk mengetahui metode dynamic group dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran Etika Profesi materi keadaan darurat pada siswa Kelas X di SMK Negeri ......... pada tahun pelajaran 20.../20.... PTK SMK Kurikulum 2013 DOC
Setelah dilakukan penelitian maka ditemukan hasil bahwa Berdasarkan hasil kegiatan penelitian tindakan kelas (PTK) yang telah dilakukan, maka dapat diambil kesimpulan bahwa terdapat peningkatan hasil belajar siswa dengan penerapan metode dynamic group pada mata pelajaran Etika Profesi pada siswa Kelas X di SMK Negeri ............ tahun pelajaran 20.... Hal ini dapat dibuktikan dengan peningkatan hasil belajar siswa bahwa nilai rata-rata siklus pra tindakan adalah 86 dengan persentase ketuntasan 29% meningkat pada sisklus I dengan rata-rata 2,43 dengan ketuntasan 43% dan pada siklus II diperoleh rata-rata 2,57 dengan ketuntasan 57%,. pada siklus III diperoleh rata-rata 3,57 dengan ketuntasan 100%. Menunjukan peningkatan nilai rata-rata 1,39 poin dengan peningkatan persentase ketuntasan 71% dibandingkan pra tindakan
Laporan penelitian tindakan kelas ini membahas mapel ETIKA PROFESI yang diberi judul “UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR ETIKA PROFESI SISWA KELAS X DI SMK N ......... DENGAN STRATEGI PEMBELAJARAN DYNAMIC GROUP TAHUN PELAJARAN20../20..”, untuk memenuhi salah satu persyaratan dalam kenaikan tingkat dari IV a ke IV b. Disini akan di bahas lengkap.
