DOWNLOAD GRATIS PTK UNTUK PPG DAN KENAIKAN PANGKAT MAPEL PAI SMA KUMER

DOWNLOAD GRATIS PTK UNTUK PPG MAPEL PAI SMA KUMER-Pelaksanaan penelitian tindakan kelas ini dilatarbelakangi atas adanya permasalahan rendahnya tingkat kemampuan hafalan dan pemahaman siswa kelas X-1 MAN ............. dalam menghafalkan surat Al-Waqi’ah. Upaya yang ditempuh dalam mengatasi permasalahan ini adalah dengan menerapkan Metode Kauny Quantum Memory dalam proses hafalan dan pemahaman makna pada surat Al-Waqi’ah. Hasil tes hafalan surat Al-Waqi’ah pada siklus I menunjukan adanya peningkatan. 

CONTOH PTK BHS INGGRIS SMP UNTUK PPG DAN KENAIKAN PANGKAT

CONTOH PTK BHS INGGRIS SMP UNTUK PPG DAN KENAIKAN PANGKAT-Mengingat kesulitan yang dialami siswa dalam memahami materi Bahasa Inggris maka dipandang perlu untuk melakukan perhatian yang lebih baik lagi dari berbagai pihak untuk meningkatkan mutu hasil belajar Bahasa Inggris. Utamanya dari kalangan pendidik dalam hal ini seorang guru, karena gurulah yang banyak atau yang paling dekat dengan siswa. Usaha-usaha yang dilakukan kearah peningkatan hasil belajar diharapkan akan selalu ditingkatkan. 

CONTOH LENGKAP PTK UNTUK SMA KENAIKAN PANGKAT DAN PPG

CONTOH LENGKAP PTK UNTUK SMA KENAIKAN PANGKAT DAN PPG-Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil observasi di XI IPA 5 SMA Negeri 1 Toboali yang menunjukkan bahwa sejumlah 48,48% siswa tidak tuntas dalam pembelajaran keterampilan menulis teks eksposisi analitis. Untuk mengatasi masalah tersebut, diterapkan metode CIRC dalam pembelajaran keterampilan menulis teks eksposisi analitis. Rumusan masalah umum dalam penelitian ini adalah bagaimanakah cara meningkatkan keterampilan menulis teks eksposisi analitis pada siswa kelas XI IPA 5 SMA Negeri 1 .....?. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan guru, aktivitas siswa, dan hasil belajar siswa dalam menulis teks eksposisi analitis melalui metode CIRC.

DOWNLOAD GRATIS CONTOH PTK IPS SMP UNTUK PPG KUMER

DOWNLOAD GRATIS CONTOH PTK IPS SMP UNTUK PPG KUMER-Pendekatan pembelajaran ini menekankan pada perkembangan untuk membangun manusia yang memiliki kemampuan, tanggung jawab, dan perhatian pada sesama. Setiap pribadi diarahkan agar terbentuk pola perubahan perilaku yang baik bagi kehidupannya di masyarakat. Siswa dan guru berlatih dan bekerja bersama sebagai tim guna mencapai kesuksesan bersama. Penelitian ini dibatasi tentang peningkatkan keaktifan, cara belajar dan prestasi belajar IPS Siswa Kelas VII A Semester ganjil SMP Negeri 16 ................... Tahun Pelajaran  ..... Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini adalah Apakah penggunaan metode discovery learning dapat meningkatkan keaktifan, cara belajar, dan prestasi belajar IPS siswa Kelas VII A Semester ganjil SMP Negeri 16......... Tahun Pelajaran  ...............? Untuk mengetahui apakah Model Pembelajaran Discovery Learning dapat meningkatkan keaktifan, cara belajar, dan prestasi belajar IPS materi Interaksi sosial siswa Kelas VII A Semester ganjil SMP Negeri 16 ....... Tahun Pelajaran  .................?

CONTOH PTK UNTUK PPG KURIKULUM MERDEKA SMP TERBARU DOC

CONTOH PTK UNTUK PPG KURIKULUM MERDEKA SMP TERBARU DOC-Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah 1) Apakah prestasi belajar IPS materi perdagangan Internasional siswa kelas IX-7 UPTD SMP Negeri ........ meningkat dengan diterapkannya model pembelajaran Creative Problem Solving (CPS)?Tujuan yang ingin dicapai dalam PTK ini adalah : 1) Untuk mengetahui peningkatan prestasi belajar IPS materi perdagangan Internasional siswa kelas IX-7 UPTD SMP Negeri ....... dengan diterapkannya model pembelajaran Creative Problem Solving (CPS).

CONTOH LENGKAP PTK BHS INDONESIA METODE PBL UNTUK SMA

CONTOH LENGKAP PTK BHS INDONESIA METODE PBL UNTUK SMA-Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (classroom action research) yang dilakukan secara kolaboratif dengan guru kelas. Desain penelitian ini menggunakan model Kemmis & McTaggart yang terdiri dari perencanaan, pelaksanaan & observasi, dan refleksi. Subjek penelitian meliputi siswa kelas XII IPS 3 SMA Negeri 1 .........., pada semester I tahun ajaran 2019/2020 yang berjumlah 29 siswa. Objek penelitian adalah meningkatkan hasil belajar menulis teks sejarah pribadi melalui metode PBL. Teknik pengumpulan data melalui tes dan observasi. Data hasil penelitian ini dianalisis dengan teknik deskriptif kualitatif untuk menganalisis hasil observasi, deskriptif kuantitatif untuk menganalisis hasil penilaian.

CONTOH LENGKAP PTS PENGAWAS TK DAN PAUD KUMER TERBARU DOC

CONTOH LENGKAP PTS PENGAWAS TK DAN PAUD KUMER TERBARU DOC-Hasil penelitian merupakan rangkaian penemuan yang diperoleh peneliti dari lapangan sesuai dengan masalah yang telah ditetapkan. Penemuan - penemuan ini merupakan rangkaian data hasil perhitungan yang digunakan oleh peneliti guna menggambarkan permasalahan yang menjadi masalah penelitian. Sementara itu pula bahwa dalam pengumpulan data, penelitian ini juga menggunakan teknik wawancara yang kedudukannya sebagai pelengkap dan penunjang data hasil angket yang disebarkan. Untuk lebih jelasnya maka dibawah ini dijabarkan data - data yang diperoleh sesuai dengan tahapan masalah yang telah ditetapkan.maka di ketahui bahwa pengembangan pengawas memiliki nilai rata rata 4,21 yang menunjukan kategori sangat baik. 

DOWNLOAD GRATIS PTK BHS INDONESIA SMA KELAS XI TERBARU DOC

DOWNLOAD GRATIS PTK BHS INDONESIA SMA KELAS XI TERBARU DOC-Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang bertujuan untuk meningkatkan kemampuan menulis siswa kelas XI SMA Negeri 1 ............tahun pelajaran .......... melalui penerapan model pembelajaran pemisahan (withdrawal) . Penelitian ini dilakukan secara kolaboratif dan partisipasif yang dilaksanakan dalam dua siklus. Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan menggunakan observasi partisipan dan tes tertulis.

REFERENSI GRATIS PTK MAPEL IPA SMP KELAS VIII KUMER TERBARU

REFERENSI PTK GRATIS MAPEL IPA SMP KELAS VIII KUMER TERBARU-Keaktifan belajar siswa merupakan kegiatan siswa dimana siswa terlibat aktif dalam pembelajaran. Aktivitas siswa kelas VIII E SMP Negeri ....... dalam kegiatan pembelajaran belum maksimal. Hal ini dibuktikan dengan rendahnya tingkat keaktifan siswa dalam proses pembelajaran. Penyebabnya adalah pada proses pembelajaran guru lebih menguasai kelas dan hanya sedikit siswa yang diberikan kesempatan untuk mengembangkan argumennya.

CONTOH PTK KURIKULUM MERDEKA UNTUK SMA MAPEL PAI DOC

CONTOH PTK KURIKULUM MERDEKA UNTUK SMA MAPEL PAI DOC-Pada Kelas X.IPA.4  MAN Klaten tedapat masalah pembelajaran pada pembelajaran Quran Hadist khususnya materi tentang Keotentikan Al Quran. Pada siswa Kelas X.IPA.4  MAN ............. banyak siswa yang belum memahami betul terhadap materi yang di sampaikan guru Quran Hadist. Rendahnya  pemahaman siswa terhadap materi tentang Keotentikan Al Quran disebabkan siswa mengalami kesulitan dalam memahami materi yang   disampaikan   oleh   guru.   Guru   lebih banyak berceramah, sehingga siswa tidak terlibat  aktif  dalam  pembelajaran  dan  sulit untuk  mendapatkan  pemahaman  yang  mendalam.

DOWNLOAD GRATIS PTK BHS INGGRIS SMA KELAS X KUMER

DOWNLOAD GRATIS PTK BHS INGGRIS SMA KELAS X KUMER-Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang bertujuan untuk meningkatkan kemampuan kosakata dan aktivitas belajar siswa kelas X IIS 2 SMAN ............. tahun pelajaran 2021/2022 melalui penerapan model pembelajaran Word Square. Penelitian ini dilakukan secara kolaboratif dan partisipasif yang dilaksanakan dalam dua siklus. Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan menggunakan observasi partisipan dan tes tertulis.

REFERENSI PEMBUATAN PTK IPA SMP KELAS VII KURIKULUM MERDEKA

REFERENSI PEMBUATAN PTK IPA SMP KELAS VII KURIKULUM MERDEKA-Pada Kelas VII A  SMP Negeri ................tedapat masalah pembelajaran pada mata pelajaran IPA  khususnya materi Pemisahan Campuran (Filtrasi)  . Pada siswa Kelas VII A  SMP Negeri ............banyak siswa yang belum memahami betul terhadap materi yang di sampaikan guru IPA    . Rendahnya  pemahaman siswa terhadap Pemisahan Campuran (Filtrasi)   disebabkan siswa mengalami kesulitan dalam memahami materi yang   disampaikan   oleh   guru.   Guru   lebih banyak berceramah, sehingga siswa tidak terlibat  aktif  dalam  pembelajaran  dan  sulit untuk  mendapatkan  pemahaman  yang  mendalam. Hal ini berdampak kemampuan siswa dalam Memahami Pemisahan Campuran (Filtrasi) .